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中考语文议论文阅读指导 议论文要素 论点 论 点 全文的灵魂。起统帅全文的作用。 论点要求：鲜明、正确。 鲜明：论点必须表示拥护什么，反对什么。 正确：论点必须符合客观实际，能够解决实际问题。 怎样找准文章的论点？ 一、弄清作者议论的问题及所持的观点。 例：《谈骨气》 论题：谈谈关于“骨气”。（话题） 论点：我们中国人是有骨气的。 二、注意论点在文章中的位置 A.明确型（可在文中直接找原句） 1、论点在文章的开头。 A.开宗明义、开门见山亮出观点。 《谈骨气》 B.通过一个故事引出中心论点。 《宽容是美德》 C.列举生活中的现象分析归纳出中心论点。 《想和做》 D.根据自己的经历归纳出中心论点。 《哨子》 B.归纳型 文章中没有明确论点的句子，作者的观点蕴含在文章的字里行间中。要通过阅读，归纳整理，然后概括出中心论点。 三、 论点的类型 ——中心论点和分论点 分论点对中心论点起支撑作用，结构上表现为总分关系。 分论点一般位于段首，或有标志性词语：首先、其次、然后等 四、论点的表述形式 1、中心论点简洁明确，能够统摄全文。 2、中心论点往往是一个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。 ?论据：是证明论点的材料 1.?事实论据 2.?道理论据 1.?事实论据： 包括有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等。 2.?道理论据： 论证: 4.?对比论证：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。 三、四种论证方法的作用 举例论证 ： 列举名人事例或自己经历的事例证明观点，能增强文章的说服力，因为事实胜于雄辩。 道理论证 ： 引用名言警句、俗语谚语、公式定理等具有权威性的言论证明论点，有很强的论证力度。 *对比论证： 用正反两方面的事实或道理进行鲜明的对比，是非曲直分明，印象深刻。《发问的精神》 比喻论证： 通过形象的比喻来证明论点，可以把道理讲得深入浅出，通俗形象，容易被人接受。 五.?结构： 2.?常见结构：总分式、层进式 六、层次 理清层次的方法：先了解各段内 容，归纳段意；然后根据邻近段落 在内容上的联系，进行合并；最后 弄清层次间的内在联系，理清论述 层次。 议论文语言的特点？ 一、用词准确： 1、概念使用准确。 2、定、状等修饰成分恰当。 二、用词严密： 判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。 三、语言鲜明： 表述明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强生动性和说服力。 四、语言概括: 事实叙述简单明了。 我 能 行 ①一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。 ②科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的研究，他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查，发现智力、成绩相似的学生，几十年后的成就相差很大，究其原因，不是因为智力的差异，而是人格特征方面的不同。 ③“我能行”，并不是一种狂妄。心理学研究表明，绝大多数人都能行。人们的智力相差是不大的。据心理学家测试，智力超常者和智力低下者都占很少的一部分，约占95%的人是中等智力。因此，大多数人的确有理由说“我能行”。 ④“我能行”，还因为每个人都拥有极大的潜力。脑科学研究表明，一般人的大脑，只开发了很小的一部分。正如一棵平常的西红柿只能结20来个果实，但是日本筑波博览会上的一棵西红柿却结了13000个果实。我们每个人都是一棵这样的潜在的西红柿。尽管我们平常都只结出了20来个果实，但是，从潜在的能力上，我们每个人是能结出13000个甚至更多的“西红柿”的。因此，每个人都可以自豪地说“我能行”。 ⑤但是，?????????????????????。让他们学习一种新知识，负责某一方面的工作，他们总是说：“我不行，我不行。”在这种心态下，就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。遇到一点困难和失败就会心灰意冷，这种失败意识阻碍着自己的努力，减少了成功的可能性。因此“我不行”是一种有害的意识。 ⑥我们历来称颂谦谦君子，认为说“我能行”的人是狂妄之徒，这是不利于充分发挥人的潜力的，这种偏见扼杀了人们的创新精神。因此，我们应该