2025年人教版高中物理精讲精练必修3第16讲：磁场 磁感线 解析版.pdf

第16讲：磁场磁感线

【考点梳理】

考点一：磁现象、磁性的理解

考点二：磁感线的理解和应用

考点三：地磁场

考点四：常见的磁体分布

考点五：小磁针判断磁场分布

考点六：几种常见的磁场（安培定则）

【知识梳理】

知识点一：磁现象

(1)磁性：磁体吸引铁质物体的性质．

(2)磁极：磁体上磁性最强的区域．

①北极：自由转动的磁体，静止时指北的磁极，又叫N极．

②南极：自由转动的磁体，静止时指南的磁极，又叫S极．

2．电流的磁效应

(1)发现：1820年，丹麦物理学家奥斯特在一次讲课中，把导线沿南北方向放置在一个带玻璃罩的指南针上方，

通电时磁针转动了．

(2)实验意义：电流磁效应的发现，首次揭示了电与磁之间的联系，揭开了人类对电磁现象研究的新纪元．

1．电流、磁体间的相互作用

(1)磁体与磁体间存在相互作用．

(2)通电导线对磁体有作用力，磁体对通电导线也有作用力．

(3)两条通电导线之间也有作用力．

知识点二．磁场

(1)定义：磁体与磁体之间，磁体与通电导线之间，以及通电导线与通电导线之间的相互作用，是通过磁场发

生的，磁场是磁体或电流周围一种看不见、摸不着的特殊物质．

(2)基本性质：对放入其中的磁体或通电导线产生力的作用．

知识点三：地磁场

(1)地磁场：地球本身是一个磁体，N极位于地理南极附近，S极位于地理北极附近．自由转动的小磁针能显示

出地磁场的方向，这就是指南针的原理．

(2)磁偏角：小磁针的指向与正南方向之间的夹角，

(3)太阳、月亮、其他行星等许多天体都有磁场．

知识点四：磁感线

1．定义：用来形象描述磁场的强弱及方向的曲线．

2．特点：

(1)磁感线的疏密表示磁场的强弱．

(2)磁感线上某点的切线方向表示该点磁感应强度的方向．

知识五．常见永磁体的磁场(见下图)

知识点六：三种常见的电流的磁场

安培定则立体图横截面图纵截面图

直线电流

以导线上任意点为圆心的多组同心圆，越向外越稀疏，磁场越弱

环形电流

内部磁场比环外强，磁感线越向外越稀疏

通电螺线管

内部为匀强磁场且比外部强，方向由S极指向N极；外部类似条形磁铁，由N极指向S极

【题型归纳】

题型一：磁现象、磁性的理解

．（高二上广东期末）下列关于磁场的说法正确的是（）

123-24··

A．磁感线一定是直线B．磁场不是客观存在的

C．磁极之间的相互作用是通过磁场发生的D．只有磁铁周围才存在磁场

【答案】C

【详解】磁感线的闭合的曲线，磁场是客观存在的，磁极之间的相互作用是通过磁场发生的；磁铁和电流周围都存

在磁场。

故选。

C

．（高二上广东广州期末）北宋《武经总要》记载，让铁鱼的头尾指向南北，先把铁鱼烧红，再将铁鱼放入

223-24··

水中冷却，依靠地磁场获得磁性，后让其在水中漂浮，制成指南鱼（鱼头指南），如图是指南鱼静止时的指向。下

列判断正确的是（）

A．指南鱼的鱼头应标注“S”B．指南鱼周围存在磁感线

C．指南鱼不能吸引小铁针D．指南鱼的鱼头磁性最弱

【答案】A

【详解】．指南鱼的鱼头指向南极，鱼头的磁极应标注，正确；

A“S”A

．磁感线是为了形象描述磁场而假想的曲线，不是客观存在，错误；

BB

．鱼形铁已经被磁化，是个磁体，磁体与磁体可以相互吸引，错误；

CC

．指南鱼