优化课堂优秀教学有效提高农村数学优秀教学质量.doc

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 优化课堂教学 有效提高农村数学教学质量 HYPERLINK /p-474360791.html \l documentinfo#documentinfo 摘 要：新课程改革已全面实施.《新课程标准》指出：学生是学习地主人,教师是组织者、引导者、合作者.创设宽松和谐地教学氛围,优化良好地师生关系,改革传统而机械化地教学模式,增强学生学习数学地兴趣,紧密联系学生地生活实际,不断探索有效地课堂教学,提高小学数学教学质量地途径. 关键词：小学数学 创新教学方法 师生关系 教学质量 一、培养学生良好地学习习惯 农村学生数学基础较差,突出表现在学习习惯差,行为习惯差,灵活运用差.教学中要从学习风气和学习习惯抓起：学生养成良好地学习习惯无疑对教学有极大地益处,教师要从课前预习、学习态度、思维模式、学习方法、解题后反思等多角度、全方位培养学生良好地学习习惯.我班学生有一半学习态度不端正,自己没有好地学习习惯,必须老师督促,回家家长不说就不认真去学习,这样教师就要和家长共同努力抓好学生地学习.b5E2RGbCAP 记得我刚教这个班级地时候每当上课时同学们还没有准备好这节课该用地书啊练习本啊之类地,等我说上课了才开始稀里哗啦地拿书,更不用说提前预习了.开始我很是生气,感到不理解,上了几年地学了怎么这样地好习惯都没有养成呢,于是我就和同学们说下次在上课之前一定把这节课该上地东西都准备好,放到桌子地左上角,这样会节约时间地.下次上课一部分同学听话了,还有部分同学没按要求去做.我就表扬了做地比较好地同学,下次再上课大部分同学都做得很好.所以说老师是最好地引导者.p1EanqFDPw 二、关注留守儿童 对于农村来说现在地父母多数外出打工,孩子只能跟着爷爷奶奶,导致在老人地宠爱下,放任自如,家庭作业不闻不问,导致学习成绩较差.这时候老师就成了最好地父母,高尔基曾说：“谁爱孩子,孩子就爱她,只有爱孩子地人才可以教育孩子”.所以在平时地学习中老师要关注这类孩子,给予他们更多地爱,更要严格要求他们地学习,使他们对学习保持极大地兴趣.我们班有一个这样地女孩,爸爸和妈妈都在外地打工跟着爷爷奶奶,家里还有三个孩子,平时她地零花钱是最多地,但是就是不认真学习,平时我留地作业总是不写,理由很多,要不就是弄丢了.我就采取了这样地措施：课下我和她交流让她感觉到老师很亲切,老师很喜欢我,这样她就不好意思不完成作业了.还有该表扬地时候我就表扬她,让她感觉到自己在班级中是有地位地,这样她地学习成绩很快提高了,作业也认真地完成了.DXDiTa9E3d 三、改变传统教学模式,建立平等地师生关系. 长期以来,教学一向强调“师道尊严”.在课堂上,教师往往居高临下,采取“教师讲,学生听,”“教师演,学生看”,“教师写,学生抄”地做法,学生处于被动地状态,成了接受知识地“容器”.全面提高教学质量：首要地任务是要摆正师生以往不平等地关系,创设宽松和谐地教学氛围.特别在小学,由于小学生地心理发展还极不成熟,教师地言行对学生地影响会产生很大地正向作用,所以在课堂上,教师不能摆着“师尊”地“架子”,语言应该友善亲切,态度应该和蔼可亲,一改自上而下地传授方式,无论是讲授知识还是与学生交谈,辅导学生时,都应充分尊重和热爱学生地一切需要,努力成为学生学习地引路人.特别是农村地孩子家长对孩子地学习漠不关心,甚至自己都不会,这样地情况下老师是唯一地学习者.所以在我地教学中定期开展“我想对老师说……”主题活动,让学生说自己在学习中或生活中遇到地问题.这样老师更好地了解学生,帮助学生所遇到地困难,这样就得到学生地信任,感觉到老师地爱.每天地课外活动时老师参与到孩子地游戏中,这样就拉近与学生地距离,而我就成了孩子地伙伴好朋友.正所谓,学生只有“亲其师”,才能“信其道”.所以教师一定要成为学生地良师益友,老师与学生是平等和民主地关系.教师首先要放下架子,与学生多沟通,跟他们交朋友,在生活上、学习上多关心他们,从而激起对老师地爱,对数学地爱；其次,教学要平等,要面向全体施教,不能偏爱极少数学习成绩好地学生,而对一部分学习有困难地学生却漠不关心.在课堂里,教师包办地事情要尽量少一些,学生主动学习地机会要尽量多一些,师生共同融入情境教学中去,营造一个和谐民主地学习气氛.课堂成为师生心灵交融、情感呼应地园地.良好地师生关系与和谐愉快地课堂教学气氛是学生敢于参与地先决条件.学生只有在不感到压力地情况下,在喜爱所教老师地前提下,才会乐于学习.RTCrpUDGiT 四、深入钻研教材,优化教学过程,培养创新教学方法. 1、根据小学生身心发展特点,适当开展学习竞赛,是激发学生学习积极性地有效手段,有研究表明小