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常见修辞手法补充

1.联想：

也就是想象。例如:太阳出来了，地上好像上了火。

2.通感：

所谓通感，是利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另

一种感觉的修辞方式。

作用:通感的运用可以收到令人回味无穷的效果，其表达作用是无可替代的。

它能化抽象为形象，让读者更好地理解；它能由此及彼，勾起人们丰富的联想；

它能不拘一格，行文活泼；它能准确表达，含意深远；它能充实诗文的意境，构

成特殊的艺术美。

例如:

（1）晨钟云外湿“”（杜甫《夔州雨湿不得上岸作》）以湿“”字形容钟声，所闻

之钟声，穿雨而来，穿云而去，故湿“”，触觉与听觉相互沟通。

（2）善哉乎鼓琴“，巍巍乎若高山，汤汤乎若流水”（《吕氏春秋本·味》）听琴

声而知志在高山、流水，听觉与视觉相互沟通。

3.双关：

利用词的多义及同音(或音近)条件，有意使语句有双重意义，言在此而意

在彼，就是双关。

双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。

例句：东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(「晴」表面上是说晴雨

的「晴」，暗中却又是在说情感的「情」，一语双关。)

夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。（“夜”和“路”一语双关。）

4.顶真

用前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上，使邻近接的语句或片断或

章节传下接，首尾蝉联，这种修辞手法，叫做顶真，又叫顶针或联珠。

运用顶真修辞手法，不但能使句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之

间环环相扣的有机联系。

例如：我醒来时，屋里一片漆黑，漆黑中突然亮起一盏烛火，烛火后面站着

妈妈。

5.互文

在古文中，把属于一个句子(或短语)的意思，分写到两个句子(或短语)里，解

释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。

例如：秦时明月汉时关，万里长征人未还。（“明月”和“关”既指秦时，也

指汉代。）

6.回环

简单地说回环就是顺读逆读一个样。

例如：响水潭中潭水响；黄金谷里谷金黄。

佛山香敬香山佛；翁源乳养乳源翁。客上天然居，居然天上客；人过

大佛寺，寺佛大过人。

7．映衬：并列相反的事物，形成鲜明的对比。

如：为人民利益而死，就比泰山还重；替残暴的法西斯而死，就比鸿毛还轻。

常见表现手法：

1、烘托：本是中国画的一种技法，用水墨或色彩在物像的轮-廓外面渲染衬托，

使物像明显突出。用于艺术创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所要

表现的事物鲜明突出。

如《琵琶行》中三次写江中之月，分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人

入胜和人物凄凉、孤独、悲伤等心情；再如“桃花潭水深千尺”形象而鲜明地

烘托了汪伦对诗人的深厚感情。

2、渲染：对环境、景物作夸大的描写或形容，以突出形象，加强艺术效果。“风

急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”（杜甫《登高》）首联俯仰所见所闻，一

连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。

3、衬托：为了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起来陪衬或对照。衬

托分为正衬、反衬两种。例如《绿》写北京什刹海的绿杨太淡，杭州虎跑

寺近旁的“绿壁”太浓；西湖的波太明，秦淮河的太暗，从而衬托（反衬）

出梅雨潭的绿浓淡相宜、明暗适度。

4、象征：用具体的事物表现某种特殊的意义。例如《海燕》，敏感、矫健且飞

翔于暴风雨来临时的海面上的海燕，接着描绘它勇敢、英勇无畏的先驱形

象，使之与革命风暴中迎击战斗的革命先驱者“形似”，进而点化：这勇敢

的海燕，这胜利的预言家，与俄国革命前夕那些无产阶级革命先驱者坚强

无畏的战斗精神，以及乐观向上的战斗豪情何其“神似”，这是作者所着意

突出的主旨。运用象征手法，使文章显得形象深刻、含蓄隽永、意味深长，

有很强的艺术感染力。

5、抑扬：把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中

一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬（欲

扬先抑，欲抑先扬）之分。

“闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封

侯。”（王昌龄《闺怨》）这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，

后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触