清华大学机械设计原理A2第一次讨论课报告.docx

机械设计原理A2第一次讨论课报告 一、课程目的 明确运动链成为机构的条件，学会根据功能要求构思机构方案；能对已构思出的方案进行分析，找出存在的问题并加以改进； 掌握急回特性的真谛，扩展课堂所学知识，并学会根据急回特性的要求，构思多种方案； 掌握连杆机构的设计方法，学会灵活运用设计原理。 二、课程内容 讨论课包含三组题目，分别训练运动链成为机构的条件、急回特性的本质以及连杆机构的设计方法。在讨论课上，已经讨论过1-1、2-3和3-1，总结中将主要围绕1-3、2-3和3-1进行说明讨论的成果。 三、题目解答 1.题目1-3 下图所示为一脚踏式推料机设计方案示意图。设计思路是：动力由踏板1输入，通过连杆2使杠杆3摆动，进而使推板4沿导轨直线运动，完成输送工件或物料的工作。试按比例绘制出该设计方案的机构运动简图，分析该方案能否实现设计意图，并说明理由。若不能，请在该方案的基础上提出2种以上修改方案，画出修改后方案的机构运动简图。 图1-3 脚踏式推料机 1.1正确解答 画出该设计方案的机构运动简图如图： 该运动链有4个构件（不包括机架）和6个运动副；且只有一个原动件。 计算该运动链的自由度如下： F=4×（6-3）-6×（5-3）=0 由于自由度数为零，与原动件数不相等，故而该运动链不能成为机构。 E D C B 4 3 2 1 A F 根据自由度计算公式，我们得知如果能增加一个构件，同时增加一个五级副，就可以将自由度数凑成F=1。根据此思路，可以对运动链进行修改。 方案①： A D E 2 3 1 4 5 B C F G 此时，运动链的自由度为： F=5×（6-3）-7×（5-3）=1 运动链的自由度数等于原动件数，且运动且运动过程中不会发生干涉，故而该运动链能够成为机构。 但是，仅仅满足原动件数等于自由度数是不能够完全确定运动链是否能成为机构的，如下面这种方案就是错误的。 E D C B 4 3 2 1 A F 5 1.2错误方案： 根据自由度公式计算有： F=5×（6-3）-7×（5-3）=1 与原动件数相同，然而在原动件运动过程中，折杆3与上面的机架间会发生干涉，导致运动链无法正常工作。 同理，我们也可以选择减少一??构架和一个运动副（五级副）的方式，如方案②。 A C 2 1 3 B D 根据自由度计算公式，有： F=3×（6-3）-4×（5-3）=1 与原动件数目相等，又运动链在运动过程中没有干涉现象，故而可以成为机构。 此外，我们可以用将五级副降为四级副的方式来凑出满足运动链成为机构的条件。但由于篇幅问题，这里就不展开了。 2.题目2-3 某生产线的动力源为匀速转动的电动机，执行构件为往复移动的滑块。生产工艺要求滑块的运动需具有急回运动特性。试在图2-3机构运动简图的基础上，根据设计要求完成机构系统简图的设计工作，要求给出2种以上（含2种）设计方案。 2.1题目分析 本题考查对机构急回特性的理解与应用。机构急回特性的产生需要以下条件： （1）从动件存在两个极限位置； （2）主动件在两个极限位置时的极位夹角θ不为0。 而要产生急回特性无外乎两种途径： 设计机构使其运动具有不对称性 设计机构使其位置具有不对称性 其中，运动的不对称性通过四杆机构传递运动即可实现，因为主动杆件与从动杆件的不对称导致了主动杆件的匀速运动传递到从动杆件时已经不是匀速运动，从动杆件再通过一根杆将这种不对称的运动输出即可实现滑块运动的不对称。另外，通过凸轮机构也可以实现运动的不对称，且能对滑块运动实现更精确的控制。 位置的不对称则可以省去四杆机构，改变主动件位置即可将对称的主动件运动输出为不对称的从动件运动。这与本题的题目要求不太符合，但也是一种行之有效的方法。 2.2设计方案 双曲柄滑块机构极位夹角示意图 双曲柄滑块机构（1） 2.2.1双曲柄滑块机构（1） 第一种方案如上图所示，为在双曲柄机构基础上进行的改进。主动件1的匀速运动经过连杆的传递到杆3处变为非匀速运动，再经过杆4传递给滑块即实现了非匀速的运动。且由于去程与回程的不对称性，滑块在两个极限位置时原动件有夹角θ，滑块有急回特性。 2.2.2双曲柄滑块机构（2） 双曲柄滑块机构（2） 第二种方案如上图所示，同样为在双曲柄机构基础上进行的改进。主动件1的匀速运动经过连杆的传递到杆3处变为非匀速运动，再经过杆4传递给滑块即实现了非匀速的运动。且由于去程与回程的不对称性，滑块在两个极限位置时原动件有夹角θ，滑块有急回特性。 曲柄摇杆滑块机构 2.2.3曲柄摇杆滑块机构 第三种方案如上图所示，为在曲柄摇杆机构基础上进行的改进。主动件1的匀速运动经过连杆的传递到杆3处变为非匀速运动，再经过杆4传递给滑块即实现了非匀速的运动。且由于去程与回程的不对称性，滑块在两个极限位置时原动件有夹角θ，滑块有急回特