人教版初中生物中考复习资料--核心知识识记手册（专题六）.doc

人教版初中生物中考复习资料

（核心知识识记手册）

主题六生物遗传与进化

第1节生物的生殖和发育

1.植物的生殖

（1）生物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖。

（2）.有性生殖是由精子和卵细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。优点是后代具有双亲的遗传特性，能产生变异，有利于生物进化。如种子的播种，动物和人类的生殖。

（3）.无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。优点是后代能保持母体的优良特性，繁殖速度快。

无性生殖常见的方式有扦插、嫁接、组织培养、克隆等。

（4）嫁接

(1)嫁接获得的新品种仅与接穗的性状相同，砧木为其提供营养物质。

(2)嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合在一起。

2.昆虫的生殖和发育

(1)生殖特点：都为有性生殖，体内受精，发育的起点都是受精卵。

家蚕的发育过程示意图蝗虫的发育过程示意图

(2)家蚕的发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫，其幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为完全变态发育。如蝴蝶、蜜蜂、蝇、蚊、蚂蚁等。

(3)蝗虫的发育过程：卵→若虫→成虫，其若虫与成虫的形态结构和生活习性差异不大，这种发育过程称为不完全变态发育。如蟋蟀、蝉、蜻蜓等。

不完全变态发育与完全变态发育过程的主要不同是，少了蛹时期。

(4)蜕皮：蝗虫和蝉等节肢动物的外骨骼不会随着身体的生长而生长，所以生长到一定阶段会出现蜕皮现象。

3、两栖动物的生殖和发育(以青蛙为例)

(1)生殖特点：有性生殖、体外受精（水中）、卵生。

青蛙的生殖和发育过程示意图

(2)青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育。

(3)青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

4.鸟的生殖和发育

(1)鸟类的生殖特点：有性生殖、体内受精、卵生。

鸟卵的结构及功能示意图

(2)鸟卵的卵细胞由卵黄膜、卵黄和胚盘三部分组成，其中胚盘内含细胞核，将来会发育成雏鸟。

(3)鸟卵结构中，卵黄和卵白为胚胎发育提供营养物质，卵白为胚胎发育提供水分和养料。

胚盘是胚胎发育部位。

5.人的生殖系统

(1)男性的主要生殖器官是_睾丸，能产生精子并分泌雄性激素。

(2)女性的主要生殖器官是卵巢，能产生卵细胞并分泌雌性激素。

①精子和卵细胞结合形成受精卵的场所是输卵管。

②胚胎在母体内发育的场所是子宫。

③精子进入和胎儿产出的通道是阴道。

（2）子宫内胎儿、脐带和胎盘的关系

女性生殖系统示意图子宫内胎儿、脐带和胎盘的关系示意图

(1)胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中。

(2)胎儿生长所需的营养物质和氧通过脐带、胎盘从母体获得；产生的二氧化碳等废物通过胎盘经母体排出。胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘。

6.青春期的身体变化

(1)身高突增是青春期的显著特征；女孩身高突增年龄要比男孩早。

(2)神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。

(3)性器官迅速发育并出现第二性征(与性激素分泌增多有关)，男孩出现遗精，女孩会来月经。

7.青春期的心理卫生：青少年应当正确对待自身出现的身体变化，养成良好的卫生习惯；集中精力，努力学习；积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互帮互助，与师长密切交流等。

第2节生物的遗传和变异

1.遗传指亲子间的相似性，变异指亲子间及子代个体间的差异性。

2.性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。

相对性状指同种生物、同一性状的不同表现形式。

基因与性状的关系：基因控制生物的性状。生物遗传下来的是基因而不是性状。生物的性状是由基因和环境共同作用的结果。

相对性状有显性性状和隐性性状之分，控制相对性状的基因也有显性和隐形之分；基因组成为DD、Dd表现性状为显性性状；基因组成为dd表现性状为隐性性状。

判断显性和隐形性状的规律：无中生“有”，“有”为隐形；有中变“无”，无为隐形。

3.染色体、DNA和基因的关系

染色体、DNA和基因的关系示意图

(1)染色体主要由DNA分子和蛋白质组成，基因是具有遗传效应的DNA片段。

(2)一条染色体上通常只有1个DNA分子，一个DNA分子上有许多个基因。

(3)在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，控制同一性状的基因也是成对存在的。

4.基因在亲子代间的传递

生殖过程中染色体的变化

在有性生殖过程中，基因在亲子代间传递的“桥梁”是精子和卵细胞。

(2)在精子和卵细胞结合形成受精卵的过程中，每对染色体都是一条来自父方，另一条来自母方。

(3)生殖细胞内的染色体和基因都是成单存在的，即精子和卵细胞内染色体数目是体细胞中染色体数目的一半。

5.人的性别遗传

人类的性别，一般是由性染色体决定的。男