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观察物体教学反思6篇

（经典版）

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序言

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观察物体教学反思6篇

对于教学反思的写作来说，我们一定要找到教学上的不足，同时

将解决措施撰写完善，完成教学反思可以增强老师的教学质量，下面

是本店铺为您分享的观察物体教学反思6篇，感谢您的参阅。

观察物体教学反思篇1

在本课教学中，学生的主体意识得到了充分的张扬，创新的思维

火花、热烈的气氛都有利于学生全面和谐的发展。具体体现在以下几

个方面。

一、课堂上努力体现三性

（一）主体性

张扬、培植受教育者的主体性，理应成为现代教育追求的目标。

培养、发展人的主体性，是教育改革的一个主题，也是深化当前教育

改革的一个重要突破口。基于这一指导思想，本课的设计始终围绕着

自主参与──独立学习──深刻体验的学习活动，让学生在活动中增

强自主意识，从而主动去获取和领悟感性材料中的简单数学问题。如

创设学生熟悉的生活场景，并配以轻柔愉悦的音乐，让学生不由自主

地进入学习活动中，继而让学生独立沉浸在丰富的学习材料之中，有

玩具，也有生活用品，鼓励学生自己选择观察的方向，再画一画，画

好后又让他们离开自己的座位，从不同的方向去观察所画的物体，最

后，通过小组合作交流，互相启迪，体会到在实际的生活中，几乎所

有的物体都是立体的，而观察的方向不同，看到的形状也就不一样。

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（二）探究性

本节课注重为学生营造探究条件，一方面让学生自己带东西到课

堂上来，有玩具汽车、飞机