《12 生活离不开规则》说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docx
《12生活离不开规则》说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版
授课内容
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授课时间
教学内容
《12生活离不开规则》是2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版教材中的内容。本章节主要围绕以下几个方面展开：一是生活中的规则意识；二是遵守规则的重要性；三是如何遵守社会规则；四是规则与自由的关系。通过学习，学生将了解规则对生活的重要性，培养遵守规则的意识和习惯。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，具体目标如下：1.增强学生的规则意识，使学生认识到生活离不开规则，理解规则对个人和社会的重要性；2.提升学生的法治观念，让学生明白遵守规则是公民的基本素养；3.培养学生的自我管理能力，使学生学会在日常生活中自觉遵守规则，维护社会秩序；4.增进学生的社会责任感，使学生意识到自己作为社会成员应遵守社会规则，共同营造和谐的社会环境。
教学难点与重点
1.教学重点
①让学生理解生活规则与个人行为之间的关系，能够认识到遵守规则是保障个人权益和社会秩序的基础。
②引导学生掌握基本的规则遵守方法，如如何在日常生活中识别规则、理解规则的意义，以及如何主动遵守规则。
2.教学难点
①使学生认识到规则的多面性，即规则既保护个人权益，也限制个人行为，帮助学生理解规则背后的深层次社会价值。
②培养学生将规则意识内化为自身行为习惯的能力，克服学生在现实生活中可能遇到的规则遵守的困难，如诱惑、压力等。
③教师需要引导学生从具体案例出发，分析规则的意义和遵守规则的重要性，帮助学生建立正确的规则观念。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的道德与法治三年级上册教材，以便学生跟随教材内容学习。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以生动形象地展示规则的重要性，增强学生的理解。
3.教学活动：设计一些小组讨论和角色扮演的活动，以帮助学生更好地理解规则的实际应用。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师通过播放一段关于日常生活场景的视频，如交通规则、学校纪律等，引导学生思考生活中有哪些规则，以及这些规则对我们有什么作用。
-学生分享观看视频后的感受和生活中的规则例子。
-教师总结：生活离不开规则，规则保障了我们的安全和秩序。
2.讲授新知（20分钟）
-教师展示图片或视频，介绍生活中常见的规则类型，如交通规则、学校规则、社会公德等。
-通过案例分析，让学生理解规则的重要性，如遵守交通规则可以减少交通事故，遵守学校规则可以营造良好的学习环境。
-教师引导学生讨论：为什么我们需要遵守规则？不遵守规则会带来什么后果？
-教师总结：遵守规则是每个人的责任，也是维护社会秩序和他人权益的必要条件。
3.巩固练习（10分钟）
-教师设计小组活动，让学生分组讨论以下问题：
①你在生活中遇到过哪些需要遵守的规则？
②你认为遵守这些规则有什么好处？
③如果你遇到有人不遵守规则，你会怎么做？
-每组选派代表分享讨论结果，教师点评并补充。
-教师提供一些情景模拟，让学生进行角色扮演，模拟遵守规则和不遵守规则的情况，加深对规则的理解。
4.课堂小结（5分钟）
-教师引导学生回顾本节课的重点内容，包括规则的种类、重要性以及遵守规则的方法。
-学生分享自己的学习心得，教师总结：遵守规则是我们每个人的责任，也是构建和谐社会的基石。
5.作业布置（5分钟）
-教师布置以下作业：
①家长签字确认学生是否遵守家庭规则。
②写一篇关于“我眼中的规则”的短文，分享自己对于规则的理解和感受。
-教师提醒学生注意作业的要求和截止日期。
教学资源拓展
1.拓展资源
-规则的历史与发展：介绍规则在不同历史时期的发展变化，如古代社会的礼仪规范、现代社会的法律法规等，帮助学生理解规则的形成和演变过程。
-国内外规则文化比较：探讨不同国家和地区的规则文化差异，如西方国家的个人主义与集体主义规则观念，东方国家的尊老爱幼等传统规则，拓宽学生的国际视野。
-规则与科技：分析科技发展对规则的影响，如互联网时代的网络安全规则、人工智能发展中的伦理规则等，让学生认识到科技与规则相互依存的关系。
-规则与生活案例：收集一些与生活息息相关的案例，如环保、交通、教育等方面的规则案例，让学生通过案例分析，加深对规则重要性的理解。
2.拓展建议
-组织学生参观法院、公安局等相关部门，了解法律规则的实际应用，增强学生的法治观念。
-鼓励学生参加社区服务活动，通过实践体验规则对社区秩序的重要性。
-开展规则知识竞赛，激发学生学习规则的兴趣，提高学生的规则意识。
-建立规则学习小组，让学生在小组内分享和讨论自己的规则经验，相互学