发展党员典型经验材料.doc

发展党员典型经验材料 辛安泉联校党支部发展党员典型材料 着力打造党员队伍 加快学校发展 辛安泉联校党支部现有党员17名，其中女党员6名，联校中层及各校负责人8名。2009年以来，共发展新党员4名，入党积极分子5名。 三年来，我支部遵循“严格程序，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，按照镇党委的要求，加大发展党员工作的力度，制定完善相关制度，严把党员“入口关”,使党员队伍建设得到加强，增强了党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，为学校的发展提供了有力的组织保证。回顾三年来的工作，我们的主要做法是： 一、始终把加强领导作为抓好发展党员工作的前提 学校对发展党员工作十分重视，始终把此项工作列入学校工作的重点，每年年初支部召开会议研究制定发展党员年度工作计划，把发展党员工作列入重要议事日程，要及时研究、解决发展党员工作中遇到的实际困难和问题，规定每年至少发展农民党员1名以上。 二、始终把壮大入党积极分子队伍作为发展党员工作的基础 建立并不断壮大入党积极分子队伍，是发展党员工作的首要环节，也是一项重要的基础工作。入党积极分子的数量是否充足、素质是否高、结构是否合理，都与能否做好发展党员工作有直接联系。我们主要采取以下措施来激发群众的入党热情，壮大入党积极分子队伍： （一）结合学习科学发展观开展工作。一方面在群众中广泛深入 的宣传党的路线、方针、政策，开展深入细致的思想政治工作；另一方面组织广大党员发挥先锋模范作用，上好示范课，帮扶困难学生，使广大群众深深感受到党确实是代表最广大人民的根本利益的，从而把群众吸引和团结在党的周围，大大激发了教师的入党热情，一批在教育战线上理念新、作风硬的教师纷纷要求加入党组织，为壮大入党积极分子队伍打下了良好的基础。 （二）加大对入党积极分子的培训力度。要求新发展党员必须积极参加镇党委举办的入党积极分子进行培训，通过培训，入党积极分子不断提高思想认识，树立全心全意为人民服务的意识。 （三）、改善党员待遇。每年暑期组织广大党员外出学习一次，每年七一组织党员开展座谈会，并为各位党员发放纪念品，学校重大事项研究邀请党员参加，提高了党员地位。 三、始终把严把“入口”关作为发展党员工作的关键 在发展党员工作中，各支部积极采取各种措施，严把入口关，确保发展党员的质量。 （一）做到“严格培养、严格审查、严格标准、严格手续”。对确定为入党积极分子的对象，注重经常教育培训，尤其是让入党介绍人传、帮、带，在工作中树立党员意识，用正式党员的标准严格要求自己，支部在表决入党积极分子为预备党员之前，严格审查入党积极分子的表现，并通过计生、亲属所在单位等部门把关，在确实无任何问题的前提下，经过公示确定为预备党员。 （二）坚持“七不发展”。即本人不提出入党申请的不发展，党 的基本知识培训不合格的不发展，培养时间不满一年的不发展，没有经过政治审查的不发展，未经上级派人考察谈话的不发展，入党手续和材料不齐的不发展，不具备党员条件的不发展。 总之，尽管近年来我乡的发展党员工作积累了一些经验，取得了一些成效，但在质量和数量上离上级的要求差距还很大，还有待进一步提高。在今后的工作中，我们将一如既往的继续探索发展党员的好办法和新机制，确保把真正符合条件的人纳新到我们党的队伍中来。 二○○七年十月 篇二：近年来发展党员工作的典型经验 物信系近年来发展党员工作的典型经验 长期以来，我系非常重视在高知识群体和大学生中发展党员工作，按照“三个代表”要求，树立发展党员工作为改革、发展、稳定这个大局服务的指导思想，本着“成熟一个，发展一个”的原则，注重在高知识群体和大学生中吸收优秀分子入党，主要有以下几个特点：一是领导高度重视，把握关键点；二是健全发展制度，占领制高点；三是培养与发展并重，找准切入点；四是严把入党关口，紧贴落脚点。 据统计，近三年来，我系发展双高教师党员近十人，发展大学生党员五百多人；仅2008——2009学年，我系发展“双高”教师党员五人，发展大学生党员一百多人。 物信系近三年发展学生党员情况统计 经过长期深入的探索与研讨，现将我系在发展过程中的一些思考总结如下： 一、 在高知识群体中发展党员问题 高知识群体是具有高知识层次、高文化水平、高专业技能的人才群体。在我系来说，高学历、高职称的教师群体属于这一范畴。通过分析和调查，这类教师群体存在以下特征： 1、思维的独立性 高知识群体教师一般具备成熟的、严密的思维体系，已经形成的观念一般很难改变。在发展过程中，一些教师由于党内腐败问题而对党的先进性产生了怀疑，这种片面的观念同样很难进行改变 2、鲜明的个性 在专业和技能上强大的话语权以及长期进行学术研究产生的学术思维习惯，使得很多教师特别是双高教师具备有鲜明的个性。他们往往首先考虑如何提高业 务水