蓟县二中2008-2009学年度第一学期教学工作总结.doc

PAGE  PAGE 5 2008-2009学年度第二学期 工作计划 指导思想：继续以“新课改”为主线，以校本研修为核心，视教学质量为生命,紧密围绕学校工作目标与要求,求实、求细、求精落实各项教学工作，积极探索新课改背景下高效教学的途径和规律，深化新课程内涵建设和课堂教学改革，不断增强质量意识、责任意识、教研意识、团队意识，认真开展“未来教育家奠基工程”与“265农村骨干教师培养工程”努力提高教师业务素质，提升学生的综合素质，全面提高学校的教学质量。 现状分析：在新课程的实践中，遵循教学规律，在聚焦课堂的同时，以教研组、年级备课组为阵地开展主题教学研究，提高了教研活动的针对性；加强了集体备课活动，坚持了教学反思，优化了教学策略，提高了教学的有效性，但对照目标和精品教育的要求，我们还存在如下不足： 1、我们平时的教学设计与要求，更多观注教材和考纲要求，而忽略了学生的实际，教学上追求内容广和全，教学要求深而难，教学目标不恰当；作业设计和精选练习不够，针对性差，给学生增加了不应有的负担，导致部分学生厌学情绪的产生，丧失了学习的主动性。 2、集体备课，研究考纲，研究教法，研究学生缺乏深度；教研活动中学术氛围不浓，有些活动停留在完成工作任务层面上，真正齐心协力，发现问题，有效解决问题的研究活动不多。 3、课堂教学缺乏应有的师生互动，学生学习主动性没有充分发挥，课堂上老师们关注优等生多，而对学困生缺乏有效的办法，教师要通过计划外时间为这些学生辅导。 4、学段质量意识有待加强，质量分析需要进一步深入。 因此，加强整体团队意识，提高本身素质、提高思想素养、提高业务素质、提高高效课堂、提高责任意识，仍然是我校这学期的主要任务，根据我校实际情况，特制定本学期教学工作计划。 一、工作目标 以“修身正德，治学育人”为主题，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，扎实有效的开展师德建设工程，弘扬高尚师德，造就忠诚于人民教育事业、潜心教书育人、人民满意的教师队伍。??兴学习之风，广泛开展读书活动，确定2009年为教师读书年。开展好书推介活动，不断提升教师的文化素养和品位，使教师人人成为学习的典范。 要有计划开展校本研修，以教研组开展主题教研活动为抓手，以精细化集体备课为重点，营造教学研究氛围。进一步完善学校教务处、年级组、学校教研组教学三级管理，优质落实教学常规，继续严格教学质量监控制度；增强教学质量观，立足课堂教学，提倡师生互动，因材拖教，分层推进，努力提升学生的综合素质和能力。优良率和合格率稳步提升，全面提高学校的教学质量。 二、工作方略 1、教务处、教科室要做好周密安排，开展为期一个月的课堂教学质量评价活动，制定和完善《教师课堂质量责任量化细则》和《各类考试质量责任追究制度》，作为教师评聘的重要依据。 2、教研组要分析本组实际和现状，根据学科特点，确定新学期工作总体目标和研修重点，确定新学期教研主题和计划，以第四周期继续教育为依托，以校本研修为平台，贯彻课改理念，实践课改行为，实现教师的专业发展。 教研组要开展人人自荐研讨课和同课异构活动。学期初要制定好周密安排，活动时段为开学第三周--第十五周。安排表格附在教研计划之后一并上交教务处，教务处将组织人员进行督查。 教研活动要以学习课程标准为主，教务处将组织分学科考试。 教研活动要进行教材知识图标或框架研究，形成学段知识网络。要出成果，学期末上交存档。 教研组要开展说学段教材，届时教务处和教科室将组织学段说教材活动，评选学段说课优秀教师，并推荐到上级主管部门。 3、集体备课要精细化、要有亮点、要有成效。集体备课要与个性化备课结合，教师要增强教学质量观，要着眼于课堂教学，探索新教材的教材教法和学法，做到备标准、备教材、备学生、备教法、备作业。因材施教，分层递进，精讲精练，提高教学目标达成度，促进学生知识、能力增长。各备课组及教师要认真制定学科教学质量目标，并落实措施。各年级备课组要配合学科教研组积极开展自荐研讨课与同课异构活动，开展说学段教材活动。 4、教师要重视教学行为的过程性研究，养成教学反思的习惯，学会客观分析自身教学现状制定个人近期发展目标，提高教学行为的有效性。加强教育理论学习，在新课改中进步，提升业务水平，要积极参与学校开展的“未来教育家奠基工程”和“265农村骨干教师培养工程”，届时教务处和教科室将组织全校性的高效课堂演讲活动和评比活动。 5．加强教学的过程常态管理，切实贯彻县局教学常规要求，狠抓教学的环环落实，节节落实，特别是作业和评价反馈环节，要精心设计作业和练习，精心批改、精心辅导、减负增效，堵死强征时间而无效率后路。认真完成各阶段质量测试及分析与反馈，完善教学质量精细化，分析方法，强化精细化措施的落实，切实提高课堂效率的