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《交互式电子白板第3周测验》.doc

发布:2018-10-12约2.02千字共12页下载文档
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第三周 单元测验 返回 本次得分为:6.00/6.00, 本次测试的提交时间为:2018-01-03, 如果你认为本次测试成绩不理想,你可以选择再做一次。 1 单选(0.3分) 电子白板支持下的讲授教学中,根据教学需要调用外部教学资源,最便捷的功能是()。 得分/总分 A. 活动创建 B. 超链接 0.30/0.30 C. 屏幕录制器 D. 刮奖刷 正确答案:B你选对了 2 单选(0.3分) 授导式教学中,交互式电子白板主要是()的功能。 得分/总分 A. 辅助教学 0.30/0.30 B. 自主学习 C. 体验学习 D. 合作学习 正确答案:A你选对了 3 单选(0.3分) 白板教学中的生成性资源保存后,可通过()功能,进行知识的巩固总结。 得分/总分 A. 放大镜 B. 书写 C. 页面回放 0.30/0.30 D. 编辑 正确答案:C你选对了 4 单选(0.3分) 数学教学中最常用的第三方软件是()。 得分/总分 A. 绘图 B. 几何画板 0.30/0.30 C. 虚拟实验 D. 计算器 正确答案:B你选对了 5 单选(0.3分) 拖拽交互属于()层面的学习。 得分/总分 A. 综合 B. 发现 C. 评价 D. 记忆 0.30/0.30 正确答案:D你选对了 6 单选(0.3分) 在利用交互式电子白板环境进行知识讲授时,可调用外部资源,不属于外部资源的是()。 得分/总分 A. 学科工具? 0.30/0.30 B. 搜集的视频、音频资源 C. 教师课前自己制作的资源? D. 从因特网上获取的网络资源 正确答案:A你选对了 7 多选(0.3分) 白板支持的课堂导入,可起到()的作用。 得分/总分 A. 创设情境 0.10/0.30 B. 集中注意 0.10/0.30 C. 激发兴趣 0.10/0.30 D. 探究新知 正确答案:A、B、C你选对了 8 多选(0.3分) 探照灯的合理应用,可在教学中()。 得分/总分 A. 集中注意?? 0.07/0.30 B. 引导观察 0.07/0.30 C. 创设游戏活动 0.07/0.30 D. 展示故事线索 0.07/0.30 正确答案:A、B、C、D你选对了 9 多选(0.3分) 交互式电子白板课堂教学中的生成性资源的获取方法有(? )。 得分/总分 A. 拍照功能 0.10/0.30 B. 抓屏功能 0.10/0.30 C. 放大镜功能 D. 屏幕录制器功能 0.10/0.30 正确答案:A、B、D你选对了 10 多选(0.3分) 交互式电子白板特有的交互功能,可在教学过程中形成生成性资源,其类型包括( )。 得分/总分 A. 书写标注型资源 0.10/0.30 B. 操作演示型资源 0.10/0.30 C. 外部网络资源 D. 记录综合型资源 0.10/0.30 正确答案:A、B、D你选对了 11 多选(0.3分) 基于电子白板的教学互动形式有()。 得分/总分 A. 生机互动 0.07/0.30 B. 师生互动 0.07/0.30 C. 生生互动 0.07/0.30 D. 师机互动 0.07/0.30 正确答案:A、B、C、D你选对了 12 多选(0.3分) 利用交互式电子白板可创设()等交互形式。 得分/总分 A. 拖拽 0.10/0.30 B. 填写 0.10/0.30 C. 实验? 0.10/0.30 D. 阅读 正确答案:A、B、C你选对了 13 判断(0.3分) 交互式电子白板课堂教学中的生成性资源,是在教学动态进行的过程中生成的。 得分/总分 A. 0.30/0.30 B. 正确答案:A你选对了 14 判断(0.3分) 屏幕快照是电子白板的屏幕录制器功能,抓拍电子白板全屏或某个选定范围的屏幕内容。 得分/总分 A. B. 0.30/0.30 正确答案:B你选对了 15 判断(0.3分) 交互式电子白板支持下的讲授式教学已经过时了。 得分/总分 A. B. 0.30/0.30 正确答案:B你选对了 16 判断(0.3分) 课堂教学中教师可借助交互式电子白板,设计多样化的交互,提高学生的参与度。 得分/总分 A. 0.30/0.30 B. 正确答案:A你选对了 17 判断(0.3分) 交互式电子白板的合理应用,可对教学起到优化作用。 得分/总分 A. 0.30/0.30 B. 正确答案:A你选对了 18 判断(0.3分) 神奇的透视功能可促进学生批判性思维的发展。 得分/总分 A. B. 0.30/0.30 正确答案:B你选对了 19 判断(0.3分) 交互式白板支持下的教学,关键要看白板使用的频度。 得分/总分 A. B. 0.30/0.30 正确答案:B你选对了 20 判断(0.3分) 白板应用得当,能加强教师的讲解效果。 得分/总分 A. 0.30/0.
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