营造地表形态的力量-教案(3篇).docx

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营造地表形态的力量教案（精选3篇）

营造地表形态的力气教案篇1

一、教学目标

1.把握外力作用的表现形式，能够用实例说明风化、侵蚀、搬运、沉积在自然界中形成的各种地貌。

2.能够通过阅读各种地貌示意图，推断地貌类型，并分析成因，提升读图析图的力量。

3.通过分析各种地貌的成因，激发探究地理问题的爱好和动机，养成求真、求实的科学态度。

二、教学重难点

重点

1.风化、侵蚀、搬运、沉积作用所形成的不同的地表形态

2.外力作用各表现形式相互之间的关系

难点

外力作用各表现形式所形成的不同的地表形态。

三、教学过程

环节一：导入新课

复习导入法，引导同学回顾上节课的内容，提出问题：同学们形成地表形态的力气除了我们上节课学习的内力作用，还有什么作用力呢?这节课我们一起学习。

环节二：新课讲授

(一)外力作用概念、能量来源

老师提问

1.外力作用的概念。

2.外力作用的能量来源是什么?

3.外力作用的表现形式有哪些?

同学回答

1.地球表面的风、流水、冰川、生物等也可以引起地表形态的变化，被称为外力作用。

2.外力作用的能量来自地球外部，主要是太阳辐射能。

3.它对地表形态的塑造主要有风化、侵蚀、搬运和积累四种方式。

转承过渡既然我们现在已经知道了外力作用对地表形态的塑造主要有风化、侵蚀、搬运、沉积四种方式，那这四种方式究竟是如何塑造地表形态的呢，接下来我们详细一一学习。

(二)外力作用的表现形式

1.风化作用

老师讲解风化作用是指地表或接近地表的坚硬岩石、矿物与大气、水及生物接触过程中产生物理、化学变化而在原地形成松散积累物的全过程。依据风化作用的因素和性质可将其分为三种类型：物理风化作用、化学风化作用、生物风化作用。

图片展现老师出示风化示意图，更简单让同学理解风化的过程

转折过渡风化作用的风化产物，残留在地表，形成风化壳，为外力作用的进一步绽开供应了条件。外力作用还能做些什么呢?我们一起来做一个小试验。

试验展现老师将预备好的试验器材展现给同学：一个托盘，一杯水，一杯沙子。紧接着开头描述试验过程。把托盘倾斜30°，然后把沙子放在托盘顶部，再把水从沙盘顶部渐渐倒下。同学观看试验，并说明试验现象。

同学总结水把沙子冲了下来，还把它带到了山下，最终在托盘的另一端，水和沙子都停了下来。

老师引导这就是外力作用的另外三个表现形式：侵蚀作用、搬运作用和积累作用。

2.侵蚀作用

老师讲解正像同学们刚才所观看到的，流水对地表岩石及其风化产物的破坏作用就叫做侵蚀作用，当然这种作用不只来源于流水，风力、冰川、空气也都有侵蚀作用。

图片展现风蚀蘑菇、海蚀悬崖、冰斗或U型谷、角峰等地貌景观片。

转折过渡以上我们了解了侵蚀作用种类以及它们所形成的地貌，现在再让我们回到刚才的小试验上来。流水把沙子侵蚀下来以后又怎么样了呢?把沙子带走了，这就是搬运作用。

3.搬运作用

老师小结除了水以外，风也具有搬运作用，尤其在沙漠地区和海滨地区风力的搬运也很显著。在流水和风力搬运的途中，由于流速或风速的降低，导致物质渐渐沉积，这种作用称为沉积作用。

4.沉积作用

启发提问请同学们观看托盘中被水冲下来的沙粒，其大小和位置有什么样的关系。

老师总结在沉积过程中颗粒大、比重大的物质先沉积，颗粒小、比重小的物质后沉积，所以沿着水流方向我们先发现颗粒比较大的沙子，越往后沙粒越小。在自然界也是如此，可以发现砾石、沙、粉砂、粘土等颗粒大小不同的沉积物。

转折过渡除了流水的沉积作用能形成冲积平原外，风力的沉积作用给人类又带来了什么呢?

图片展现积累地貌——新月型沙丘图片

环节三：巩固提高

启发提问以上就是外力作用的四种表现形式，它们之间有着什么样的关系呢?

同学回答风化作用——侵蚀作用——沉积作用——搬运作用

老师总结风化为侵蚀供应了条件，风化侵蚀的产物又为搬运沉积供应了条件。所以外力作用这几种表现形式是紧密相连的，又是互为条件的，正是在它们长期缓慢的作用下，才形成了今日的地表形态。外力通过风化、侵蚀作用不断的对地表进行破坏，并把破坏不了的物质从高处搬运到低处积累起来，总的趋势是使地表起伏状况趋向于平缓。在地表形态的塑造过程中，内力和外力是同时起作用的，他们作用的结果也往往结合在一起。

老师总结在黑板上展现外力作用的思维导图，让同学对外力作用的几种表现形式记忆更加深刻。

环节四：小结作业

小结：结合板书梳理本节课重点内容。

作业：搜集外力作用所形成的地貌类型的图片。

四、板书设计

营造地表形态的力气教案篇2

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