C语言教程 第一课.ppt

第 一 讲 C 语 言 基 础 本章学习目标 软件、程序与指令 C语言基础 算法 流程图的绘制 C语言结构 软件、程序与指令之间的关系 C 语言的起源 C 语言是什么-What 中级语言 结构化编程语言 C 语言允许分割代码和数据 可以使用函数或代码块来实现这种特性 代码块是逻辑上连接在一起的一组程序语句,可以当作一个单元来使用 强类型语言 算法——解决问题方法 算法是在有限步骤内求解某一问题所使用的一组定义明确的规则 范　例 足量的水，3ml、5ml的容器各一，量出4ml的水。 算法： 3ml的容器装满水倒入5ml容器中 再用3ml的容器装满水将5ml的容器倒满 将5ml容器的水倒出 将3ml容器中剩余的1ml水倒入5ml容器中 再用3ml容器装满水倒入5ml的容器里。 5ml的容器中，就是4ml的水 算法——解决问题方法 课堂练习 写出下面问题的算法： 1、计算两个数之和 ２、判断一个数的奇偶性 课堂练习 算法 1、输入两个数x,y 2、计算x+y 3、输出(x+y)的结果 伪代码 流 程 图 流程图符号 绘制流程图的注意事项 抓住解决问题的主线 只有一个入口与一个出口 流程图中每一个步骤都有机会被执行 根据不同结构考虑不同流程结构 结构内部不能出现“死循环” 结构化程序设计 顺序结构 分支结构 循环结构 顺序结构 范例：求两数之和 1、输入一个数a ２、输入一个数b ３、计算a+b ４、输出(a+b)的结果 两数相加的流程图 顺序结构(课堂练习) 求三个数的平均值 有两个瓶子A和B，分别盛放醋和酱油，要求将它们互换 分支结构 例题： 输出两个数中最大的一个数 分支结构 算法 １、输入两个数X，Y。 2、当XY时，输出X 3、否则输出Y 分支结构 输入一个数，判断其是否大于1000,若是大于1000输出1，否则输出0， 判断一个数的奇偶性 输出三个数中最大的一个数 循环结构 5! 课堂练习 1+2+3……+99+100的和。 C语言的基本结构 #include stdio.h //命令行部分 void main() { int a; int b; int sum; printf(请输入a的值：); scanf(%d,a); //给a赋值 printf(请输入b的值：); scanf(%d,b); //给b赋值 sum=a+b; printf(sum=%d\n,sum); /*输出sum的值*/ } 课堂练习 #include stdio.h void main() //计算圆的面积 { double s=3.1415926; float r; double area; printf(请输入圆的半径：); scanf(%f,r); area=s*r*r; printf(area=%lf\n,area); } 开始编程 编译和运行程序 怎样学好C语言-How 端正学习态度——态度决定一切 课前预习——有目的 课后复习——温故知新 认真完成作业——检验学习成果 多做练习——熟能生巧 参考课外书籍——它山之石 互相交流——兼听则明 课后作业 1.将变量Ａ和Ｂ的值进行互换。 2.判断一个数n能否同时被3和5整除。 3.列出100到200之间的所有的偶数． 4.判断给定的三条边是否能组成等腰三角型。