2014年山区西关小学语言文字工作计划.doc

2014年福山区西关小学语言文字工作计划 一、指导思想 2014年我校的语言文字工作以科学发展观为统领，全面贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，根据山东省人民政府办公厅《关于进一步加强语言文字工作的意见》（鲁政办发〔2010〕57 号），切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。 二、工作目标 1、继续积极推广普通话。师生在教学中使用普通话率达到100％，师生员工在教学、工作、会议、广播宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100％。　　 2、继续推行写规范字。校内标牌、指示牌、印章、标语牌、橱窗宣传栏、张贴物、课堂板书，以及各种活动的会标等用字规范率达到100％。学校自制的奖章、证书、以及各种宣传资料等用字规范率达到100％。 主要工作 （一）加强学校语言文字工作的管理 进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，使普通话成为教学语言和校园语言。 组 长：隋云乐? 副组长：林玉兰 组 员：邹彩娜、车海冬、潘丽华、蔡振兴、徐秀琴、班主任、语文教师 （二）加强语言文字法律法规的学习和宣传 1、深入贯彻落实《国家通用语言文字法》和《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》，各教研组要充分利用教研活动的时间认真组织学习《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，留有笔记，写出体会，提高语言文字法律法规的社会知晓度，提高语言文字规范意识。 2、继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。 运用以下多种媒介进行语言文字的宣传： 校园：学校教学楼设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。 黑板报：及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。 教室：各班的语文课代表负责班级的语言文字工作。充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。 国旗下演讲：主持人和演讲人必须使用正确流利的普通话，充分发挥国旗下演讲的宣传示范作用。 （三）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。 1、以语文教学为主渠道，加强朗诵技巧、书写技巧训练。 为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校计划开展如下工作： （1）日常听课时，关注教师是否能范读，为学生树立榜样；课堂集体诵读和个别朗读课文时，关注教师是否渗透朗读技巧指导。评课时，对师生的诵读进行客观评价。 （2）开展“啄木鸟在行动”活动，组织学生查找同学们平日书写的不规范字、错别字，在班级群中公开，并且注明正确写法，帮助同学们提高汉字书写正确率。 （3）每学期学校将举行“优秀作业展评”，让榜样示范作用带动全体学生写规范美观的汉字。 2、以书法课为抓手，规范汉字书写，加强写字教学和书法教育。 根据《教育部关于中小学开展书法教育的意见》（教基二[2011]4号）和《福山区中小学开展书法教育的实施意见》的总体要求，从2014年春季学期起，按照课程标准要求开展书法教育，其中硬笔学习课一至五年级的每周安排一课时（从语文课中抽取一节），统一为每周四下午第一节课。毛笔学习课三至五年级，每周安排1课时（从美术课中抽取一节）。 我校将逐步形成以语文教师和美术教师为主体、专兼职相结合的书法教师队伍。语文和美术两个教研组要加强学习，教研组要组织教师研学《指导纲要》，把握其基本要求，提高教师的书法教育教学专业能力。学期末学校将举行以“我是小小书法家”为主题的硬笔和毛笔字作业展评活动。 3、 抓好“推普周”宣传活动，广泛开展语言文字活动。 以“推普周”为契机，组织好“推普周”系列活动。学校校园内设立永久性宣传标语牌。通过主题活动、推普周、国旗下讲话、环境宣传、黑板报等形式不断推动良好的语言文字规范化工作氛围的形成。 4、引领学生阅读，提高学生的语言素养。 （1）积极组织经典诵读活动，提高全校小学学生的经典诵读热情。 每日课前、午间诵读形成常规，教师全程参与，学生全员参与。每班选一名普通话好，朗读水平高的学生做带读的小老师，让学生多背诵校本教材《新语文阅读考级读本》，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文背诵和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。每年的“读书节”学校将以级部为单位举行诵读比赛，优秀级部将代表学校参加市、区两级汇演。 （2）建立长效读书机制 ①确立书目，学有所依 为了扩大学生的阅读量，学期初学校为每个班级制定背诵篇目表，张贴在黑板醒目地方。背诵篇目表对课文背诵、晨诵国学、午读经典、每课一吟的内容进行了详细的规定。 ②规范管理，注重实效 对于阅读的时间我们也进行了详细的规定：自