加强体育锻炼提升艺术素养——瞻德中学“体育、艺术2+1 项目”实施方案“.docx

. 加强体育锻炼 提升艺术素养 ——瞻德中学“体育、艺术 2+1 项目”实施方 案 “体育、艺术 2+1 项目”是贯彻落实教育部《中共中央国 务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，进一步推动学校体育、艺术的改革与发展，深入推进素质教育的一项 重要举措。全面实施“体育、艺术 2＋ 1 项目”，即通过学校 组织的课内外体育教育和艺术教育活动， 让每个学生在九年义 务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。 我校现状： 1、学生班额大，七年级 16 个班、八年级 14 个班、九年级 14 个班。 2、师资严重不足。 我校现共有 44 个教学班， 2019 名学生， 体育教师。师资配备严重不足。 为贯彻上级要求，保障我校学生能接受良好的体育、艺术 和健康教育， 努力促进学生综合素养的提升， 现结合我校校情， 特制定《瞻德中学体育艺术“ 2+1 ”工程项目方案》。具体内 容如下： 一、实施“ 2+1 项目”的指导思想 以教育部 《中共中央国务院关于加强青少年体育青少年体 质的意见》为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教 育；以促进学生全面发展为目标，加强教师队伍建设，合理配 . . 置体育和艺术活动器材，以“ 2+1 项目”为依托，发展学生的 体育运动技能，进一步彰显以艺术教育为突破口、以写字教育 为切入点、全面实施素质教育的的办学特色。以“ 2+1 项目” 建设为平台，进一步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情 趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐幸福地成长。 二、实施“ 2+1 项目”的原则： 1、共同提高的原则： 课堂是开展“ 2+1 项目”的主阵地，如何在课堂上切实提 高“ 2+1 项目”的效率，艺体教师要把实施“ 2＋ 1 项目”融入 新课改之中，要以保证体育、音乐、美术等课程有效教学为核 心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用，实施“ 2+1 项 目”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。 2、终身体育的原则： 体育、艺术教育是实施素质教育的重要内容。 推进“ 2+1 ” 实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。根据学生的发展需求， 系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。 3、主体能动性原则： 开展“ 2+1 项目”，学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。 . . 4、发展特长，建设特色教育的原则： 开展“ 2+1 项目”，就是张扬个性，发展特长；就是进一 步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学 校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提 升教育质量。 5、同步发展原则： 开展“ 2+1 项目”，要以提高体育、艺术教育师资的专业 水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足个体选择发展和 心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生 的共同发展。 6、 创设条件，保障安全原则： 开展“ 2+1”项目，需要基本的时间、空间、环境和物质 条件的保障。要充分合理安排活动的时间和空间，整合各种资 源，遵循教育、活动及技能发展规律，把体艺教育与校园文 化 建设结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都 能体现对学生周到的关怀。 三、项目实施的基本目标 1、实践目标： ①学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合的动态 过程，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让 学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。 . . ②着眼于学生的全面发展， 建立终身体育意识和人生艺术 素养修炼，促进人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知 识、情感、行为和谐发展。 ③通过培训和继续教育提高体育、艺术教师师资的业务水 平，能涌现一批具有现代教育观念，有一定科研能力，掌握活 动设计、组织和指导方法、一专多能，较高专业水平和能力的 领导和教师。 2、理论研究目标 ①探索项目与德育、素质发展的关系，挖掘活动内涵，研究活 动类型、特征结构功能和体系。 ②探索项目工作操作原理。拓展项目指导策略与方法，包括在 各个不同条件、对象中组织实施的基本方法和要求。 ③探索校园文化、社会文化在文体活动中的可利用资源，以及 课内外、校内外互动关系。 ④探索活动项目实施标准评价体系，包括评价原则，评估方法 及反馈调整优化的目标体系。 四、实施“ 2+1 项目”的办法 1、发挥优势，彰显特色 根据国家“ 2＋ 1 项目” 体育与艺术技能标准，依本校现 有师资条件及音体美教育教学设施等实际情况， 力求借助此项 活动的开展，在我校原有的写字艺术特色的基础上，发展学校 . . 体育运动，培养学生体育锻炼的基本知识、技能