（2024年秋季版）2024年七年级道德与法治下册 1.2.1 男生女生说课稿 新人教版.docx
（2024年秋季版）2024年七年级道德与法治下册1.2.1男生女生说课稿新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：《男生女生》
2.教学年级和班级：七年级
3.授课时间：2024年秋季学期
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的道德素养和法治意识。通过学习男生女生的性别特点、交往方式，引导学生树立正确的性别观念，尊重异性，学会与异性同学健康交往，增强自我保护意识，提高法律素养，培养学生的社会责任感和公民意识。
学情分析
本节课针对七年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期，性别意识开始觉醒，对异性同学产生好奇和兴趣。然而，由于生理和心理发展尚不成熟，他们在性别观念、交往方式等方面存在一定的困惑和误解。以下是对学生层次、知识、能力、素质和行为习惯的分析：
1.学生层次：七年级学生刚刚步入初中阶段，对新的学习环境和生活节奏尚需适应。他们在学习态度、学习习惯等方面存在个体差异。
2.知识方面：学生在小学阶段已经接触过一些关于性别和交往的基本知识，但理解较为片面，缺乏系统性。
3.能力方面：学生在表达自己观点、倾听他人意见、与人沟通等方面的能力有待提高。
4.素质方面：部分学生存在性别歧视、不尊重异性同学的现象，需要引导学生树立正确的性别观念。
5.行为习惯：部分学生在课堂上纪律意识不强，容易分心，需要加强课堂管理。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过讲解男生女生的生理、心理特点，帮助学生理解性别差异。
2.讨论法：组织学生就性别观念、交往方式等话题进行讨论，培养他们的思辨能力和表达能力。
3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析问题，提高他们的法律意识和自我保护能力。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示男生女生的性别特点、交往方式等内容，增强直观性。
2.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生亲身体验不同性别角色，加深对性别观念的理解。
3.小组合作：分组讨论，让学生在合作中学习，培养团队协作能力。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师通过提问：“同学们，你们知道男生和女生有哪些不同的地方吗？”来引发学生的思考。
-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“男生女生”。
-教师展示男女生的生理、心理特点图片，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新知（20分钟）
-生理特点：教师讲解男生女生的生理差异，如身高、体重、声音等，并举例说明。
-心理特点：分析男生女生的心理特点，如情感表达、兴趣爱好等，引导学生正确认识性别差异。
-交往方式：介绍男生女生的交往方式，强调尊重、平等、真诚的原则。
-案例分析：展示典型案例，让学生分析问题，培养他们的法律意识和自我保护能力。
3.巩固练习（10分钟）
-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：
1.如何正确对待性别差异？
2.如何与异性同学健康交往？
3.如何提高自我保护意识？
-小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。
4.课堂小结（5分钟）
-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调男生女生的性别特点、交往方式和自我保护意识。
-学生总结自己的收获，教师进行补充和总结。
5.作业布置（5分钟）
-学生课后思考以下问题，并写下自己的看法：
1.你认为男生和女生在哪些方面存在差异？
2.如何在日常生活中尊重异性同学？
3.如何提高自己的自我保护意识？
-教师提醒学生按时完成作业，下节课进行分享。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握方面：
-学生能够正确理解男生女生的生理、心理特点，认识到性别差异是自然现象，无需过分强调或歧视。
-学生掌握了男生女生在交往方式、兴趣爱好等方面的不同表现，能够尊重和理解异性的行为习惯。
-学生了解了性别平等的基本原则，认识到在交往中应遵循尊重、平等、真诚的原则。
2.能力提升方面：
-学生在课堂讨论和案例分析中，提高了自己的思辨能力和表达能力。
-通过角色扮演活动，学生锻炼了自我认知和换位思考的能力，学会了站在他人的角度考虑问题。
-学生在小组合作中，培养了团队协作精神和沟通能力，学会了与他人共同完成任务。
3.素质培养方面：
-学生树立了正确的性别观念，增强了自我保护意识，学会了在交往中保护自己。
-学生在课堂上表现出较强的纪律意识，能够认真听讲、积极参与，形成了良好的学习习惯。
-学生通过学习，提高了自己的社会责任感和公民意识，为将来步入社会奠定了基础。
4.行为改变方面：
-学生在日常生活中，更加尊重异性同学，减少了性别歧视现象。
-学生学会了与异性同学健康交往，建立了良好的人际关系。
-学生在遇到问题时，能够运用所学知识进行分析