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幼儿园年审申请报告 篇一：幼儿园年检申请报告 十里堡幼儿园2011年年检报告 为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》精神，进一步规范学校幼儿园内部管理，提高保教工作质量，促进幼儿教育的健康发展。学校对照《山东省学前教育机构审批注册管理办法的通知》的要求，对幼儿园各项工作进行了评估自查，现将自查情况汇报如下： 一、办园条件 （一）、房舍场地 1、我园现有幼儿班3个，分3个教室，每个教室面积约70平方米；每个教室地面平整、光滑，教室采光、通风良好。 2、幼儿班的周围环境较好，有户外活动场地，体育活动的操场，地面平整、干燥，左右无危险、无污染，周围绿化。 （二）设备设施 1、户外活动器械设施：大型多用玩具1个。 2、活动室专用设备：园有符合卫生标准的木质桌椅、黑板，风琴1台，书橱3个，玩具柜3个。 3、教玩具：有各种教学挂图7套，各种动物头饰等多种教玩具，幼儿用的剪刀、胶水各10件，跳绳20根，中型塑制幼儿玩具7个，有一定数量的教师自制教玩具，符合区三类园标准。 4、保健卫生：配有保健箱和常见药品、体温表、，有保温桶、蒸锅一个，并做到一人一杯，一人一巾，每周定期消毒。 5、电教设备：电视机3台，VCD1台，每班配有录音机一台，磁带5盒。 6、图书资料：新购儿童图书生均5册以上。 7、教师办公用品充分，每人一套办公桌椅，一套教学用书及教学用磁带。 （三）师资队伍 幼儿园设有6名专职教师，教师基础知识、基本技能扎实，素质好。 保教人员有良好职业道德规范，热爱幼教工作，有很强的敬业精神。 对幼儿园的教师每年进行体检，健康合格，无传染性疾病及生理缺陷。 二、办园成效 （一）领导管理 我园幼儿园认真贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》，坚持保教结合的原则，面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、诸方面身心和谐发展。 1、在管理工作中做到：按规定履行了登记注册手续，接受上级教育行政部门的领导、管理、检查、指导。 2、学校由园长亲自抓幼教工作，负责日常管理工作，教育教学工作。 3、实行制度化、规范化、科学化管理。 （1）、幼儿园每学期制定有切合幼儿班实际、符合幼儿发展水平幼教工作计划和总结。 （2）、严格执行上级规定的收费标准。 （3）、狠抓师资素质的提高和教育观念的转变。组织教师认真学习教育教学理论，积极参加各级培训活动。 （4）、为保证保教工作的发展需要，做到了财产实行登记、清理、保护并有专人进行维修。 （二）保教工作 1、新学期开始，根据教学计划要求和学生实际，制定幼儿学期工作计划和符合幼儿发展水平的各科目标计划。坚持幼儿教师定期学习业务、分析、自查保教计划执行的情况。 2、教师能够根据幼儿发展的特点，合理安排组织一日活动，严格执行一日生活作息制度和保教工作程序。在开展幼儿教育教学的活动中，注重“体育、智育、德育、美育”的相互渗透，合理组织教育的内容，克服“小学化”，采取以游戏为基本活动的形式进行教学，注意动静交替，各种手段交互运用。 3、严格执行了《幼儿园卫生保健制度》，有保健工作制度和计划，坚持晨检制度，对有传染病的幼儿实行严格隔离，按规定预防接种，做好保健工作，要求幼儿日常生活中养成良好的卫生习惯，讲究个人卫生和环境卫生，重视安全教育，发现有不安全的隐患，及时处理，禁止幼儿带不安全的物品入园，教育幼儿不去危险的地方玩耍，不玩不安全的游戏。对幼儿的玩教具进行定期清洗、消毒，做到玩具、毛巾每月消毒一次，口杯每周消毒一次，教室每天小扫，周末大扫除，保持室内空气流通、阳光充足，使幼儿生活在健康的环境中。 4、为幼儿积极创设良好的育人环境，做到校园内整洁，室内布局合理，有适合幼儿的玩具柜、体育活动器材、卫生角。 5、担任幼儿班的教师能为人师表，尊重关心爱护幼儿，重视幼儿的素质教育，无体罚、无变相体罚现象，无讽刺、挖苦、歧视、侮辱幼儿人格的行为，教师与幼儿关系融洽。 6、学校有家园联系制度和家园联系卡，每学期召开家长会一次，向家长介绍幼儿班教育的内容和要求，了解幼儿家庭教育情况，帮助家长创设良好的家庭教育环境，共同商计教育方法，以保持幼儿班教育和家庭教育协调一致。 7、根据幼儿班保育与教育的基本要求，制定了幼儿体、智、德、美全面发展的各学科教育教学计划，促进其身心和谐发展，为入小学学习打下基础。（1）、通过开展适合于幼儿的体育游戏活动，使其增强体质、增进健康，促进正常发育，发展基本功能（如走、跑、跳跃、投掷、钻爬、攀蹬、平衡等），提高幼儿速度、平衡和灵敏性等运动素质。充分利用环境创设能吸引幼儿积极参加活动的条件，开展了各种体育游戏活动，培养了幼儿对体育活动的兴趣及幼儿友好、合群、机智、勇敢遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格。幼儿班坚持每天做哑铃操、