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初中生物教师个人工作计划

初中生物教师个人工作计划1

为更好地发挥学习效果，提高自身的教学水平，提升自己的教学修

养，在校本研修中获得更大的发展，特制订本计划。

一、工作目标

1、学习初中生物新《课程标准》和现代教育理论，把握新课程变

化，继续深入实践新课程理念。

2、以课堂为抓手，在观、评、议课中提升教学技能，提高课堂教

学有效性。

3、积极参与活动，拓展视野，获得发展。

二、工作内容

（一）个人读书

1、学习版初中生物《课程标准》，领悟《课程标准》变化原因，

知晓课程的变化。完成一篇学习心得__。

2、学习顾明远主编的《教育心理学》，完成教育案例5篇

（二）听评课

1、听评课的对象以本校教师为主，每学期至少听15节课。

2、每次听课后要认真填写听课记录本。

（三）参与小组集中研修

1、积极参与集体备课活动，并做好相关工作。

2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究。

3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新

问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。

4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提

高自己的教育教学水平。

5、学习《教师职业道德》，进一步提高师德。

6、学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思

意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改

革，教学水平不断提高。

（四）教育教学经验总结

总结主题：针对个人在岗研修的`情况及收获或问题、困惑，谈自

己的体会、思考。

三、学习形式

1、积极参加校本研修活动，努力解决在新课程改革中遇到的问题。

2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有

个性的教案。

3、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、

个人成长反思，课前和课后的反思。

4、每周做一次教后反思，每月写一篇教学案例或随笔，每学期上

一节公开教学研讨课。

5、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需

学习资料，进行互相学习和交流。

初中生物教师个人工作计划2

一、指导思想

基于《全日制义务教育生物课程标准》，在继承我们目前生物教学

优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活体验；更加重视学生的主

动学习，增加实践环节。通过学习生物，每个学生都能对生物知识有更

深入的了解，对未来的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习

能力和解决问题能力上有更多的发展；能够提高责任心、合作意识和创

新意识。为学生参与社会主义现代化建设、适应社会和继续学习奠定必

要的基础。

二、教学内容：

这学期我教江苏教育出版社八年级生物教材第一册。内容包括生物

生殖发育与遗传、动物行为、良好运动、健康生活三个单元。

三、常规实施：

1、备课：备课是教学过程中最基本的环节，是提高教学质量的前

提和保证。认真准备每节课，确保步骤完整，层次清晰，第一周备课，

一节接一节，量足。逐步探索和实施学校提出的“双思考、三环六步”

教学模式，提高课堂教学效率。

（1）备课。生物课程标准是教学的基础，我们可以深刻理解新课

程标准的理念，以指导日常教学。

（2）准备教材。在掌握新课程标准理念的基础上，通读整本教材，

深入钻研教材，广泛阅读相关参考资料，了解教材的编写意图和知识结

构，掌握教材的科学性、思想性和系统性，分析把握重点和难点。

（3）准备练习。要求学生做的练习和作业应该仔细设置。编制实

验实习教具，课前要进行实习操作，掌握操作规则，保证实验实习效果。

（4）让学生做好准备。深入了解学生实际，根据学生原有的知识、

技能水平和实际接受能力，确定教学起点、教学进度、深度和教学方法。

要掌握学生的思想状况、知识基础、智力水平和学习习惯，根据所教的

知识准确预见学生可能遇到的困难和错误，并准备相应的措施以满足不

同层次学生的需要。要把政治思想教育、职业道德教育和教学内容有机

结合起来。

（5）准备教学方法。根据教学内容和学生实际，精心组织教材，

突出重点，确定能调动学生积极性、容易突破难点、达到教学目标的教

学方法。要认真研究技能形成与训练教学的关系