逻辑思维能力提升：思维导图.docx

源航教育 激发无限可能 杭州源航教育科技有限公司在美国SSPP(生理模式研究协会)组织的多元智能检测系统原型基础上，结合国内常模体系，构建和完善自有产品体系，经过八年的系统研发和更新迭代，特推出天赋分析与潜能开发6.0系统——《源航天赋分析与潜能开发》系统 逻辑思维能力提升：思维导图 逻辑思维能力需要通过反复的练习才能很好的提高。目前的方法就是通过画思维导图的方式来提高逻辑思维能力。绘制思维导图，把抽象的思维过程变成可视化的纸上思考。那什么是思维导图呢？ 所谓的思维导图，我们可以从以下的四个方面来看： 1思 思，指的是大脑里一个个的知识点，概念，或者说关键词，是基础知识，基本的感知。物理层面有点像是一个个单独的神经元。我们平时积累的各种知识、概念、关键词，它是大脑赖以思考的最基本的基础，就像是大楼建设使用的砖块和砂石一样，是最基础的思考的基础、基石。没有这些基本的知识，我们人类是无法进行任何有意义的思考的。 2维 维，指的是知识、概念或者关键词它们相互之间的关系、维系、关联，或者说内部的规律、模式。也就是说揭露了知识点之间是以何种关系存在的。比如说，牛和羊的关系是同属于家畜类蹄科动物。都是“从属于家畜类蹄科动物”，这种从属关系就是它们之间的关系、联系、维系。我们在前面所说的，事物或者知识、概念之间的关系其实有很多种，比如说有从属，有对立，有比较，有因果等等。辩证法认为，一切事物都不是孤立的，都不是永远不变的，而事物之间的联系是普遍的，这句话就揭露了万事万物的丰富的、广泛的内在联系。? 3导 导，指的是导向，导线，是连结不同知识点之间的线段，有时候是单向性，有时候是双向性。它表现的是数量、时间方面的变化。 4图 图，就是最后绘制而成的思维结构图。表现的是空间方面的样貌。 所以，综合四个方面的论述，我们可以把思维导图这个名词定义如下： 思维导图是表示知识点（事物、概念）内部关系的时空结构图。 《天赋分析与潜能开发系统》在美国ＳＳＰＰ（生物模式研究协会）组织的多元智能检测系统原型的基础上，历经８年的国内二次开发和应用，建立了中国的常模体系，软件已完成第六次升级，并于２０１６年向国家相关部门申请了发明专利、著作权证、注册商标等。此系统针对不同的人群（儿童版、青少年版、成人版《天赋分析与潜能开发系统》），通过精准测量和分析外显遗传基因信息，客观分析孩子的天赋潜能分布。旨在根据不同孩子的认知水平、学习能力、性格特点、以及自身素质，选择适合每个孩子特点的学习方法来有针对性的教学，发挥孩子的长处，弥补孩子的不足，激发孩子学习的兴趣，树立孩子学习的信心，从而促进孩子的全面发展。 简单的地说，《天赋分析与潜能开发系统》就是分析孩子的优势天赋后,根据不同年龄阶段，做出扬长补短或扬长避短的《孩子教育培养建议》，从而科学地指导、培养我们的孩子！