相同的舞台，别样的精彩.doc

相同的舞台，别样的精彩 为进一步深化课程改革，切实增强课堂教学研究，有效提升课堂教学效率，增强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的注重水准，让教学效果和效率实现最优化，根据学校工作安排，在教科室的统一组织下，各教研组在四月中旬举行了同课异构及高效课堂教学展评活动。 为保障本次活动各项内容的顺利实施，学校成立同课异构及高效课堂教学展评活动领导小组，由校长担任组长，教科室负责整个活动的管理、规划、组织和推动工作，文、理、外、艺各教研组负责具体落实。 教师“选定同一课题——个人设计教学——同课异构付诸实践——课后评议互助提升”等环节，协助教师潜心研究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。教师执教同一课题，展示不同的教学风格：对教材不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式设计等，展示自己对教材独特的理解，同时发挥教师的创造性，形成个性化教学风格。课后各执教教师写教学反思或整理课堂实录，将自己的所思所感以文字的形式记录，促动了教师课堂教育教学水平和专业化成长。