上课用生态系统的结构详解.ppt

由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,叫做生态系统。 例1、在一个阴湿低洼的草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠、蛇、青蛙等动物，它们共同构成了一个 A．生态系统 B．生物群落 C．种群 D．生物圈 （多选）下列各级生物中，全部属于生产者的是 A．水稻、海带 B．蘑菇、葫芦藓 C．酵母菌、地衣 D．仙人掌、硝化细菌 生态系统的营养结构 这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩翩来到鲜花上津津有味地吸吮花蜜，冷不防背面划过一道绿色刀影，转眼间蝴蝶已在螳螂的绿色大刀下奄奄一息，螳螂正要品尝美餐，一只蛤蟆出其不意地吐出长舌，一下子把它卷入口中，但还没来得及吞咽，悄悄爬到近旁的长蛇猛地一蹿，准确无误地咬住蛤蟆，正在此时，一只老鹰一个猛子扎下去用利爪紧紧攫住蛇。 1. 由于一种生物不止吃一种食物，一种食物也不只被一种生物所食，所以各条食物链往往交错成网，形成食物网 2.同种生物,所属消费者级别和所处的营养级级别不一定是相同的。 3.一般认为，食物网越复杂，生态系统越稳定，抵抗外界干扰的能力越强。 生态系统中因某种生物减少导致其他生物变动情况的分析与判断 螳螂捕蝉，黄雀在后”。此成语所隐含的食物链具有的营养级数至少为（　　）个。 ? A．2　　B.3　　C.4　　D.5 ? 在生态系统中，当狼捕食山羊时，它是（　　）。 ? A.第二营养级和初级消费者 B.第三营养级和次级消费者 C.次级消费者和第二营养级 D.初级消费者和第二营养级? 7．下列有关食物网（右图）的叙述中，正确的是 ?A.该食物网有3条食物链 ? B.鹰与鸟的关系是既捕食又竞争 ? C.该食物网所处的生态系统可能为草原生态系统 ? D.鹰占有两个营养级 8．下列属于生态系统食物网特征的是（　　）。 ? A．一种生物只能被另一种生物捕食 ? B．食物链的环节数是无限的 ? C．一种生物可能属于不同的营养级 ? D．食物网中的生物之间都是捕食关系 9．连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是（　　）。 ? A.生产者和非生物成分 B.消费者和非生物成分 ? C.生产者和消费者 D.生产者和分解者 ? 10．在下图所示的食物网中，同时占有两个或两个以上营养级， 既是捕食关系又是竞争关系的两种生物是（　　）。 ? A．B和C　　B．C和D　　C．D和E　　D．E和G ? 11．细菌在生态系统中的作用，按营养功能分，它属于 ? A.生产者　　B.分解者 C.消费者　　D.因细菌的种类不同而不同 ? D C D 12．由于施肥不当，造成西瓜苗大量死亡，随后西瓜地里的细菌和真菌将（　　）。 ? A.不能生存 B.数量下降 C.数量上升 D.数量不变 13．在某养分充足的湖泊中，绿藻数量较多，已不适合人们的消遣、娱乐。使用下列哪种方法，可在短期内大量减少绿藻的数量？（　　） ? A．减少草食性鱼类??????????????????? ? B．增加以浮游生物为食的鱼类 ? C．减少或清除以浮游生物为食的鱼类????? D．消灭肉食性鱼类 ? C B 14．将一个生态系统的食物关系用图解表示时，往往得到一个复杂的网状结构，这是因为（　　）。 ? A．许多消费者不只以一种生物为食 B．生产者个体数目总是要超过消费者个体数目 ? C．在所有食物链上都有进行互相捕食的个体 ? D．生态系统的物质流失 ? 15．在一阴湿山洼的草丛中，有堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老 鼠等动物，它们共同构成（　　）。 ? A.生态系统???????? B．种群????? C．生物群落???? D．食物网 A A 二、非选择题 ? 16．下图是某生态系统中食物网简图。图中甲～庚代表各种不同的生物。请根据图分析 并回答下面的问题。 ? ? ? （1）此生态系统中作为生产者的生物是_____；作为次级消费者的生物是__________。 ? （2）若此生态系统受到重金属盐污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是__。 （不宜被分解的物质随营养级的升高，浓度增加。） ? （3）生物甲与己的关系是_________。 ? （4）该图只表示了生态系统部分成分，图中未表示的成分有____________________。 戊 戊 甲、乙、丁 丙 竞争、捕食 非生物的物质和能量、分解者 17．某温带草原有鸟、鼠、昆虫、猫头鹰、蟾蜍和蛇等六种动物，它们相互间的关系 是：①猫头鹰捕食蛇、鼠、鸟；②昆虫、鸟及鼠以植物的各种器官为食； ③蟾蜍和鸟捕食昆虫；④蛇吞食蟾蜍和鼠。请回答下面的问题。 ? （1）画出该生态系统简