大班下学期班务计划.doc

大班下学期班务计划 大班下学学期班务计划 本学期是这这批孩子在幼儿园的最后一学学期,也是最关键的一学期..再过几个月,他们将离开幼幼儿园这片让他们开心、难忘忘的地方，在小学的天空里自自由飞翔。如何使他们永远记记住幼儿园的快乐时光、如何何使他们顺利过渡并尽快适应应、如何使他们充满自信地走走进小学的课堂等话题，将是是本学期的工作重点，本班将将针对班况及本学期的工作重重点拟订学期工作计划。 本学期期本班幼儿50名，旧生411名，新生9名。经过大班上上学期的学习，分析学期末班班级幼儿检核情况，总的来看看：幼儿在生活自理能力、学学习习惯方面都有了较大进步步，特别是在体能、语言表达达、社会交往、逻辑思维能力力方面表现较为突出。他们的的身体状况与3-4岁幼儿相相比有了明显不同，精力旺盛盛，爆发力强，对体育活动充充满兴趣，他们喜爱游戏，游游戏活动的水平更高了，他们们好学多问。初步形成个性并并表现出明显的个体差异，他他们大都为独生子女，拥有充充分的爱抚与关怀，较优裕的的物质生活条件，缺乏兄弟之之间的交往和亲情，使有的幼幼儿缺乏社会互动意识、不合合 二、工作重点 1、、因为本班幼儿男女比率不均均匀，造成了幼儿间能力相差差较大、班级常规有待继续培培养的局面。鉴于以上不足，，本学期，我们把幼儿入学准准备工作做为本学期的工作重重点之一，加强幼儿前阅读、、前书写的训练，将学前的准准备工作与主题探究活动、各各学科教学有机结合起来，为为幼儿进入小学打好基础。 2、以《学前教育纲要》》为指导，深刻领会二期课改改精神，以新教材为主要参考考资料，根据本班幼儿的实际际发展水平，确立相应的教育育目标和要求，选择既适合幼幼儿的现有水平，又有一定的的挑战性的教育内容和贴近幼幼儿生活的教育形式，精心加加以组织，并尝试生成性主题题活动。 3、善于发现幼儿儿感兴趣的又有助于拓展幼儿儿视野的事物和问题，借鉴方方案教学进行生成教育活动，，引导幼儿用多种感官去感知知事物，收集信息，鼓励幼儿儿动手操作、尝试，使幼儿通通过活动得到满足，得到愉快快的体验，并在活动中逐渐形形成合作探究的师生互动。 4、注重区域活动的开展，，进一步思考与尝试将区域活活动与主题活动融合，发掘各各个活动区活动的教学潜能，，注意活动材料的多领域经验验的指向性。在游戏中有目的的、有计划地投放、变换和调调整各类游戏材料，注意材料料投放与幼儿发展水平的一致致性与层次性，科学地评价与与指导幼儿，使幼儿学会主动动发现并注重在学习过程中培培养幼儿良好的学习习惯和学学习兴趣。 语言领域： 1．倾倾听理解 1）．能听懂懂多重指令，并能按顺序行动动。 2）．对生活中的的语言、声调节奏敏感，能辨辨别不同的语言、声调、节奏奏所表达的含义（情绪、态度度等） 3）．能用普通通话与人交流，表达自己的意意思。 2．表达交流 1）．愿意与不熟悉的人交交谈。 2）．能清楚地地讲述事情的前后经过，语言言清楚完整。 3）．会会用多种方式提出问题。 3．欣赏阅读 1）．能能专注地阅读图书，知道画面面与文字的对应关系，发展其其对语言的敏感性，适当培养养阅读兴趣和简单的文字认读读规律。 2）．喜欢制制作图书，发展连贯讲述和完完整表达的能力。 1.引导幼儿等分分（二等分、四等分）或不等等分一个整体，感知整体与部部分的关系。 2.用不同同的方法分解（或组成）一组组物体（6－10），发现总总数与部分数之间的关系，部部分数与部分数之间的互补关关系和互换关系。 3.学习习6－10的加减，进一步理理解加法、减法的含义，具有有初步的估算意识。 4..正确书写阿拉伯数字6－110，培养其认真、正确、整整洁的书写习惯。 5.在在日常生活游戏中，认识正方方体、长方体、球体等几何形形体。 6.认识人民币。 7.运用标记等记录周围围事物和现象，初步了解一些些简单的统计方法。 8..能在老师的帮助下归纳、概概括有关的数学经验，学习从从不同角度、不同方面观察与与思考问题，能通过观察，比比较、类推、迁移等方法解决决简单的数学问题。 1．帮助儿童了解解不同环境中的动物植物及其其与环境的相互关系。参与保保护生态环境的活动。（种植植）。 2．让儿童获取有有关季节、人类、动植物与环环境等关系的感性经验，能用用不同形成表现四季的特征。。 3．引导儿童学习使用用常见科技产品（塔、交通、、通讯工具等）的方法，运用用简单工具和多种材料进行制制作活动，能够发现物品和材材料的多种特性和功能，并能能表现出一定的创造性。 4．使儿童喜欢并较长时间参参与科学活动，能主动探索周周围自然界，并能用绘画或符符号的形式记录发现、提出问问题、寻求答案；能关心、爱爱护自然环境。 1、自信心培养 1）．热爱劳动，有责任任心，在劳动过程中有