复合型体育人才的培养路径研究 .pdf

复合型体育人才的培养路径研究 王龙龙 【摘要】With the launching of the nationwide fitness complex sports talents are becoming increasingly strong, how to train social development compound sports talent has become an important research topic of the col eges and universities. In this regard, the paper first compound sports talent connotation defined, then the energy external power the compound sports talent cultivation explained composite sports talents from the common andlastedtwo levels cultivation path, in order to speed up the compound sports training of personnel to adapt to the requirements of social development.% 随着我国全民健身运动的开展，对复合型体育人才的 需求也日趋旺盛，如何培养适应社会发展的复合型体育人才成为了高校的重要研究 课题。对此，本文首先对复合型体育人才的内涵进行了界定，接着对复合型体育人 才培养的能外部动力进行了阐释，最后从“共时”和“历时”两个层面提出了复合 型体育人才的培养路径，以期加快复合型体育人才的培养，适应社会发展的要求。 【期刊名称】《湖南工业职业技术学院学报》 【年(卷),期】2013(000)002 【总页数】3 页(P151-153) 【关键词】体育人才;复合型;培养;路径 【作者】王龙龙 【作者单位】晋中师范高等专科学校体育系，山西 晋中，030600 【正文语种】中 文 【中图分类】G807.4 一、复合型体育人才的概念界定 复合型人才是相对于单一性的专业人才而言，随着现代社会的发展，复合型人才越 来越受到社会的欢迎。具体来说，复合型人才的培养就是要打破旧有的单一化人才 培养模式，使人才的培养路径向多元化、复合化发展。针对当前我国全民健身的日 益兴起，对高素质多元化的体育教育人才的需求日趋增大，而这类体育教育人才既 不是单纯具有单一教学技能的体育教师，如师范体育院校为中小学以及大学培养的 体育教师，也不是功能单一的社会体育教练员，如体育院校培养的具有较强工作指 向性的社会教练员以及大众健身体育组织者，而是具有能力多元化的体育教育人才。 所谓复合型体育人才指的是具有基本的体育教育技能的基础上，还具备多学科相互 渗透的知识结构 ，能够胜任体育相关的两种及两种以上职业的多元化、复合化素质 的全能型体育人才。在此 ，教育教学能力是复合型体育人才最为基本的要求，同时 还应具备以下能力 ： （1 ）思想教育能力。思想教育能力指培养的体育人才具有良好的思想理论水平 ， 坚实的专业修养和职业道德 ，强烈的职业情操 ，既能对教育受众传授体育锻炼方法, 又能够对其进行体育思想教育。 （2 ）运动训练能力。运动训练能力指学生在掌握了一定的体育的原理、技术、技 能的基础上，所具备的能够开展各种体育训练所需的技能。 （3 ）科学研究能力。科学研究能力是指培养的体育人才具备良好的体育文化素养， 对体育科学具有不断钻研、创新的能力。 （4 ）组织管理能力。组织管理能力是指培养的体育人才具有实践教学、体育训练、 竞技比赛、临场指挥、班级活动开展的组织管理和场地器材运用等能力。 （5 ）体育保健能力。体育保健能力是指学生具有运动安全的基本知识、医务监督 以及防止和处理在运动中突发创伤的救护能力。 二、复合型体育人才培养的动因 1. 《全民健身计划(2011—2015 年)》实施为复合型体育人才的培养带来了政策机 遇。2011 年，国务院颁布了《全民健身计划(2011—2015 年)》（以下简称计 划），其中计划指出：全民健身关系着人民群众的身体健康和生活幸福，是综合国 力提升和社会文明进步的重要标志，也是社会主义精神文明建设的重要内容 ，是全 面建设小康社会的重要组成部分。一方面 ，计划的颁布把全面健身提升到国家的战 略层面 ，鼓励人民大众要建立科学、文明、健康的生