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论述类文本阅读 ——2013年12月17日 会考导引P6——考试要求 1、理解重要概念和句子含义 2、筛选并整合文中的信息 3、分析文章结构，把握文章思路 4、归纳内容要点，概括中心意思 5、分析作者在文中的观点态度 五年会考 2013年《莫言：中国文化隐秘的书写者》 2012年《史铁生的幸运与不幸》 2011年《“微”是一种平等的力量》 2010年《十问中国动漫》、《地域……》 2009年《欧洲感受罕见“寒冬”》 例1：社会科学类《传统文化与文化传统》 会考导引P49-50 1．下列对“文化传统’’的理解不正确的一项是 ( ) A.文化传统虽不具备有形的实体，却是无所不在地存在于一切现实之中。 B．文化传统产生于民族的历代生活，是一个民族的集体意识和无意识。 C．文化传统对人们的思维方法、行为习俗、情感抒发等有着一定的影响力。 D．文化传统对民族的生存、社会的稳定和国家的巩固有着十分重要的作用 2．下列不属于“文化传统”形成条件的一项是 ( ) A.民族的每个成员在同一片生活园地中诞生、成长，患难与共。 B．以民族共同语言为工具来认识世界、体验生活、形成意识、表达愿望。 C．某个或某些成员酿出的某些独特的心理，被社会力量所禁忌和孤立。 D．民族生活中所孕育、所熟悉、所崇尚的心理，时刻得到鼓励和提倡 3、下列说法不符合文意的一项是 ( ) A.传统以其惰性和保守，箝制人的思想，束缚人的行动，常常造成原地踏步的局面。 B．视传统为服装，并认为服装以人时为美，而去追求时髦，这时传统就被看做了包袱。 C．视传统为文物，就会尊重传统，保护其本来面貌，把祖宗的丰富遗产发扬光大。 D．传统不是天生就有的，而是人们共同生活的产物，它无法扔掉，难以彻底决裂。 注意本文中的排序、词汇 1、明日黄花 2、昙花一现 3、斑驳陆离 4、攻讦 5、钳制 6、抱残守缺：意为守住陈旧、残破的东西，不肯放弃。原本比喻泥古守旧。今多比喻思想保守，不求上进，不肯接受新事物。 7、时过境迁：随着时间的推移，情况发生变化。 8、惟（唯）古是尚：认为只要是旧的事物就是好的东西，尚古。 例2：社会科学类《拿来主义》 背景介绍 闭 关 主 义 明清以来奉行的闭关自守的政策 自己不去，别人也不许来 大门被枪炮打破（鸦片战争） 碰了一串钉子（比喻清政府与帝国主义国家签订的一系列丧权辱国的不平等条约） 送 去 主 义 国民政府的卖国政策 只是送出去 亡国灭种，祸延子孙 送来主义 帝国主义向中国倾销剩余物资进行文化经济侵略的政策 英国鸦片，德国废枪炮，法国香粉，美国电影，日本小东西 大受其害，对外国文化的一概排斥 大宅子： 论证艺术 　　①比喻论证（8、9段）------用有相似点的事物打比方。 　　②类比论证（第3段）------用同类事物相比较。 ③对比论证（8、9段）------用性质相反事物作比较。 注意本文中的排序、词汇 1、礼尚往来 2、残羹冷炙 3、冠冕堂皇 4、孱头 5、玄虚 6、蹩进 7、给予（与） 8、自诩 P51-2C 对照：汉语词语，即把两种相差、相反、相关的事物，或同一事物相差、相反、相对的两个方面，放在一起加以比照，使之相反相成，以更鲜明地表现事物特征，也称对比。 （拿来主义者的态度和三种错误态度形成鲜明对比） 例3：自然科学类《物种起源绪论》 第一段： “专心思索” “不间断地专心于同一事物的研究”“没有轻率地下结论” 可以看出达尔文对待科学工作严谨审慎的态度和长期刻苦钻研的精神。 第二段：“华莱斯先生得到了差不多与我完全相同的一般结论。” 可以看出达尔文实事求是的态度。 第六段：“此项研究虽然通常为自然学者们所忽略，我却要冒昧地表示我对于它的价值的确信” 可以看出达尔文注重亲身实践的科学态度。 第七段：“很不幸”“十分简单” 可以看出达尔文不回避缺陷与不足的实事求是的态度。 第九段：“毫不怀疑地主张……每一物种都是被独立创造的观点——错误的”“我充分相信”“我相信” 可以看出达尔文毫不动摇的信念和勇于坚持真理的精神。 首先，关联词语的恰当运用，使复句内部的各种层次表现得既准确又严密，体现了很强的逻辑性。（第9段为例） 其次，修饰、限制性词语用得恰到好处，准确地表达了作者的观点和态度。（第5段第4句、第9段第6句为例) 再次，动词、形容词使用准确，有利于表达作者自己的思想感情。（第1段