教师招考《教育心理学》诊断试题.doc

教师招考《教育心理学》模拟试题 一、选择题（每题1分，共30分。每题只有一个正确选项。） 1、 提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是(???? ) A 罗杰斯? B 布鲁纳C 班杜拉??D 斯金纳概念同化的典型方式是(???? ) 　　A 接受学习B 发现学习C 机械学习D 有意义学习 一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是(???? ) 　　A 正迁移??B 横向迁移C 特殊成分迁移D 非特殊成分迁移 根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和(???? ) 　　A 活动技??B 学习技能C 一般技能??D 认知技能 罗杰斯在“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，体现心理辅导的( )。A 面向全体学生原则B 发展性原则C 尊重与理解学生原则D 尊重学生主体性原则 先行组织者教学技术常用于( )。A 接受学习B 发现学习C 个别化学习D 掌握学习 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是( )。A 合作学习B 发现学习C 情境学D 指导学习只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是( )。A 意义学习B 机械学习C 发现学习D 掌握学习“举一反三”和“触类旁通”所说的是()。A 水平迁移B 垂直迁移C 负迁移D 逆向迁移 小红在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅，这里发生的学习是( )。A 言语信息B 态度C 动作技能D 智慧技能 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A 能力??B 技能? C 兴趣??D 刺激—反应联结 在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和A 言语直观? B 形象直观? C 感知直观? D 表象直观? 20、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和A 公式学习? B 命题学习? C 原理学习? D 推理学习通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作 () A 操作技能 B 技巧C 操作能力 D 能力? 学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的() A 复杂方案? B 学习计划? C 可行方案? D 思维程序? 对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为A 智力技能? B 学习自觉性? C 元认知策略? D 自我意识? 生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个() A 新的理解? B 不同的见解? C 认知策略? D 类比或表象等? 问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的 () A 刺激情境? B 即定疑问? C 思维状态? D 思维起点?创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的() A 智力技能? B 思维品质 C 思维程序? D 能力或特性认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为() A 与他人基本相同? B 与大家保持一致C 被他人认可? D 与他人相接近?( ) A 行为方式? B 意向或意图? C 行为习惯? D 语言或行为 29、学生在学习数运算的法则ｍ（ａ＋ｂ）＝ｍａ＋ｍｂ后，错误地认为log（ａ＋ｂ）=logａ＋logｂ，这是（ ） Ａ．正迁移 Ｂ．负迁移Ｃ．一般迁移 Ｄ．具体迁移 30、1～3岁是口头语言发展关键期，小学中年级是具体思维向抽象逻辑思维转变的关键期。这说明心理发展的(? )。A．不平衡性??? B．连续性??? C．顺序性??? D．差异性1、 教育心理学是一门研究学校情境中（ ）的基本心理规律的科学。 2、 学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的（ ）差异 。 3、 自我意识包括自我认识、自我体验 、（ ）三种主要成份。 4、 我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和（ ）学习三类。 5、 所谓学习动机，是指引起和（ ）个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。 6、 班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（ ）。 7、 所谓（ ）就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。 8、 前苏联心理学家加里培林于1959年系统提出了心智动作按（ ）形成的理论。 9、（ ）是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。 10、认同实质上就是对（