让乔诺植树的牧羊人.pptx

植树的牧羊人R ·七年级上册学习目标1.继续练习默读课文，抓住主要信息，概括内容要点，理清故事情节，提高阅读速度，并勾画关键语句。2.学习掌握文章抓住特点描写人物的方法及叙议结合的表现手法。3.感悟植树老人无私奉献的精神，激发热爱自然、保护生态环境的感情。 同学们，假如你面对这样荒凉的土地，你会做些什么？新课导入 今天，我们一起走进荒凉的阿尔卑斯山地，见证一位牧羊人是怎样把这里变成洋溢着幸福的绿洲。作者名片 让·乔诺（1895—1970），生于法国马诺克市，法国社会小说作家、著名电影编剧。代表作有《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》《一个郁郁寡欢的国王》等。 这个故事发生在20世纪初的法国普罗旺斯地区的一片荒芜、破落、毫无生气的荒原。只有很少的人在这儿过着冷漠、孤独的生活。有一个牧羊人，他一边牧羊，一边每天都种100棵橡树。由于气候不好，种十万棵树，最终只有一万棵长成大树。尽管如此，牧羊人没有气馁，没有沮丧，依然坚持每天种树。森林的规模不断扩大，渐渐地，这个地区有了雾气、水分、溪水、村庄、泉水、笑声，整个地区都活了起来。这篇短篇小说是作者应美国《读者文摘》“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁”的专题约稿而写的。他写的是故事，艾力泽?布菲是虚构的。背景链接◆生难字字词学习慷慨（ ） 干涸（ ） 坍塌（ ） 缝隙（ ） 酬劳（ ） 废墟（ ）薰衣草（ ） 滚烫（ ） 光秃秃（ ）hétānkānɡ kǎi● ●●●fènɡ xìchóuxū●●● ● tūxūntànɡ●●●流淌（ ） 硬朗（ ）沉默寡言（ ） 刨根问底（ ）tǎnɡyìnɡ lǎnɡ● ●●ɡuǎpáo●●◆多音字（ ）难得（ ）遇难（ ）琢磨（ ）雕琢nánzuó琢难zhuónàn◆词语集注慷慨：大方；不吝惜。光秃秃：形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。废墟：城镇、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。干涸：干枯；没有水。坍塌：建筑物或堆积物倒下来。不毛之地：不长草木的地方。张扬：把隐秘的或不必让众人知道的事情声张出去。溜达：散步，闲走。刨根问底：比喻追究底细。琢磨：思考；考虑。微薄：微小单薄；数量少。讲授新课初读课文 整体感知默读课文思考：文章主要讲述了一个什么故事？是按照什么顺序来写的？整体感知 本文主要讲述了一个荒漠中的牧羊人默默无闻、坚持不懈、慷慨无私地为荒漠种树创造绿荫的故事。赞美了植树老人无私奉献的精神，抒发了作者对植树老人的无限敬佩之情。讲授新课精读课文 细节探究 想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。课文解读　第一段在全文中起着什么作用？ 总领全文，赞扬牧羊人是一个“难得的好人”。课后习题一、课文按时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，填写下表。游人稀少“爬”“戳”“放”“埋”干旱无比 硬朗一直在种树湿润、鲜嫩、挺拔年事已高，却依然不停地种树飘着香气 幸福 “既然没有重要的事情做，就动手种树吧。”你是怎样理解这句话的？（11段） 语言朴素简单，仿佛在不经意之间“随便”道出了自己多年来执着地坚持义务植树信念的简单原因，更表现出牧羊老人这种无私奉献精神的可贵。 作者在第17段说“是我见过的最了不起的奇迹”，你能找出文中最能印证“奇迹”的具体描述吗？ 树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。人们生活得幸福、舒适。植树35年绿洲荒漠执著坚毅无私奉献勤勤恳恳讲授新课品读课文 深入探究1.一个孤独的牧羊人，数十年如一日，靠自己的体力和毅力，把荒凉的土地变成了充满了生气、富饶的乐园。学习课文后，你能说说到底是什么精神支撑着他这样做吗？深入探究，分小组讨论荒地 光秃秃的山狂风呼啸 游人稀少“爬”“戳”——老人艰难植树 “放”“盖”高原：干旱无比初遇牧羊人结构梳理植树的牧羊人地毯 薄雾 茂盛高原：溪水 奇迹再见牧羊人湿润 鲜嫩 挺拔硬朗 一直在种树——老人执著奉献飘着香气 幸福舒适 青春 活力老人 年事已高——无限敬佩高原：生气 富饶最后一次相见1.抓住特点写人物。 文章抓住老人的语言、外貌、动作细节等描写将植树老人平凡、孤独、安详、