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主題標題 苗栗勝興火車站 設計者 國立台灣藝術大學 ?蔡淑珍 學習領域 社會 相關領域 社會藝術與人文自然與生活科技數學 簡介 火車現在已是交通現代化的指標之一，但是許多舊式的記憶，已漸漸遺忘在我們的週遭，因此我選擇這個主題來引導學生學習，而這個主題和我們日常生活的相關性很大，且也有被學習的必要性。這主題牽涉到的科目很廣，如：空間、時間的概念（數學）；平面圖、模型的製作和建築（美術）；火車歷史源由、演進情形、種類（社會科、自然）；乘車禮儀（道德與建康），因此學生在學習這個主題時接觸的層面會比較廣。且連帶的，學生也能針對其愛好的小主題進行探討，使其對整個主題的學習動機提高。因這個題材跟學生的距離很近且能接觸的機會也多，所以我主張學生多以實地訪察的方式來學習，再把所得在課堂上和同學一起共同分享，而教師用一連串的小主題來教學，建立學生對整個苗栗勝興火車站在認知有更進一步的瞭解、在情意上會知道要好好保存它，以發揮其對我們真正的功用。　 主題架構圖 HYPERLINK \l _架構圖 請按ctrl+滑鼠點一下 教案關鍵字 勝興火車站 木頭建築火車 十六份驛 苗栗古蹟 適合年級 5年級 總節數 8節/320分鐘 教　學　活　動 1 標題 勝興火車站的發展史、建築特色、火車發展史 說明 一． 以學生為主體，要求其分享所蒐集的資料（勝興火車站的發展史、建築特色、火車發展史）和以往對火車、火車站的印象 二．寫學習單，可在下課前交回，或在最後一節課和自己的作品、資料一起呈現（以下的學習單也如此處理） 能力指標 社會 ? 1-3-3-6-了解人們對地方與環境的認識與感受有所不同的原因。藝術與人文 ? 3-3-1-6-比較本地(縣市)與其他地區文物、古蹟及民俗文物，並說明其文化特色。 能力指標註解 勝興火車站即為苗栗的古蹟,學生輕易即可探訪,因此期望小朋友能了解其文化特色及演變。 教學步驟 順序 時間分配／引導內容／學習單／自編教材 課前準備 分配0分鐘※教師搜集的資料有書籍、網站（附在後面）、明信片※學習單附在後面，其使用時間在講完每一個小主題後要學生填寫，立即回饋※學生針對每一個小主題做深入探討後，做成一份報告，最後一堂課大家一起分享※教師講解本主題所要探討內容後，與學生決定所要探討的小主題１．勝興火車站的發展歷史２．勝興火車站的建築特色３．火車的發展史４．現今台灣火車的種類和功用５．勝興火車站平面圖６．製作勝興火車站的模型７．如何購買火車票(時刻表、票價)８．搭車禮儀和注意事項※每一個小主題以一節課為單位來教學，學生在課前需預習和蒐集資料，如學生要求可先發學習單 步驟1 分配40分鐘一、教師利用摺頁冊、網站, 介紹勝興火車站的歷史演變及建築特色二、教師補充說明１．歷史發展情形－苗栗勝興火車站是台灣海拔最高的火車站，座落苗栗縣三義鄉勝興村， 為縣政府八十八年公告指定之古蹟。興建於民國前三年(西元1908年) 原名十六份驛，為全台西部縱貫線最後完成的路段。 ２．建築特色－建築是以木頭建造，講究風水，在根柱、樑均不使用釘子接合，柱樑上刻有八卦 和矛頭，有趨吉避兇之用，整棟建築的屋簷也呈鋸齒狀，造型與車站外觀迴異，獨一無二，為其他車站少有。 步驟2 分配40分鐘1、請學生簡略報告自己針對此主題所蒐集到的資料2、完成學習單HYPERLINK \l _學習單1學習單1 勝興火車站歷史、建築簡介請按ctrl+滑鼠點一下 學習單1 HYPERLINK \l _學習單1編號1 勝興火車站歷史、建築簡介 請按ctrl+滑鼠點一下 自編教材 無 教學影片 無 參考資料來源 類別 學習領域 主題名稱／簡介／來源(網址或出版公司) 書籍 藝術與人文 台灣古火車站介紹許多火車站，尤其是具有特色的古老火車站，其中提到勝興火車站，是台灣縱貫鐵路最高點，該站設於清光緒二十九年(一九○三)。原稱「伯公坑」信號場，後改名為十六份信號場，民國二十四年， 又改稱「十六份驛」，開始客運及貨運業務。?玉山社出版事業股份有限公司 網站 社會 HYPERLINK .tw/chambers/mi/miknow.htm \o 主題名稱 \t _blank苗栗古蹟請按ctrl+滑鼠點一下介紹苗栗的古蹟，其中有介紹勝興火車站發展的歷史概況。? HYPERLINK .tw/sanyi/sanytour.htm .tw/sanyi/sanytour.htm 教　學　活　動 2 標題 台灣鐵路管理局 說明 一．教師使用電腦教學，網站－台灣鐵路管理局二．學習單 能力指標 自然與生活科技 ? 4-3-1-1-9-認識科技的分類。 ? 4-3-2-3-6-認識資訊時代的科技。 能力指標註解 會利用電腦蒐集資訊。瞭解火車的演