七上：本命年的回想.ppt

七上《本命年的回想》2课.ppt 示例导航：（1）如：炒完了一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼……为什么用“捅”？“土炕烫得能烙饼。”表现出当时怎样的情景？提示：把“捅”与“放”或“塞”比较一下，就可以发现烧了多少柴禾。“土炕烫得能烙饼。”可见炒了多少年货。充分表现了炒年货气氛的浓烈。（2）小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却没有个够，不愿放下筷子。这个句子很有情趣，读一读，想一想，为什么既“舍不得吃”“ 可是吃起来却没有个够”？提示：“舍不得吃”是因为腊八粥太珍贵，太可爱，太好吃，从而“舍不得吃”，可是因为太好

2016-12-02 约3.39千字 37页立即下载

七上《本命年的回想》2课研讨.ppt 示例导航：（1）如：炒完了一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼……为什么用“捅”？“土炕烫得能烙饼。”表现出当时怎样的情景？提示：把“捅”与“放”或“塞”比较一下，就可以发现烧了多少柴禾。“土炕烫得能烙饼。”可见炒了多少年货。充分表现了炒年货气氛的浓烈。（2）小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却没有个够，不愿放下筷子。这个句子很有情趣，读一读，想一想，为什么既“舍不得吃”“ 可是吃起来却没有个够”？提示：“舍不得吃”是因为腊八粥太珍贵，太可爱，太好吃，从而“舍不得吃”，可是因为太好

2017-03-24 约3.39千字 37页立即下载

本命年的回想（教学案）.doc PAGE PAGE 2 课题：《本命年的回想》班级姓名【学习目标】 1.准确、简洁地概括文中所写的过年习俗，并说出其包含的文化内涵。 2.品味作品语言的特点。 3.进一步体会民俗文化的丰富内涵。【学习重难点】体味过年习俗中所蕴涵的乡土风情及生动传神的语言。【课前预习】 1．给下列加点字注音并抄写词语一遍。烙饼 ( )　大吃大嚼(　　)　渍酸菜(　　)　糁（）儿秫秸（）鬼祟（）黏（）阖（）家簸箕

2019-04-27 约3.42千字 4页立即下载

本命年的回想666.ppt 作者简介刘绍棠：作家。40多年的文学生涯，致力于 “中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”。著有《刘绍棠文集·大运河乡土文学体系》。所著《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖，《柳敬亭说书》获全国优秀中篇小说奖，《峨眉》获全国优秀短篇小说奖，《黄花闺女池塘》获90年代优秀小说奖。1991年7月1日被国务院表彰为“为发展我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家，始终享受国家特殊津贴。检查预习（比一比，赛一赛）糁儿

2016-11-29 约2.61千字 31页立即下载

2017-04-30 约小于1千字 16页立即下载

本命年的回想mao.ppt 本命年的回想 刘绍棠自主预习 1、浏览课文，找出文中的生字词。 2、完成课后练习四，比较容易混淆的字音字形。作者简介刘绍棠：作家。40多年的文学生涯，致力于 “中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”。著有《刘绍棠文集·大运河乡土文学体系》。所著《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖，《柳敬亭说书》获全国优秀中篇小说奖，《峨眉》获全国优秀短篇小说奖，《黄花闺女池塘》获90年代优秀小说奖。1991年7月1日被国务院表彰为“为发展我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家，始终享受国家特殊津贴。正字正音簸（）箕（）烙（）饼阖（

2017-03-30 约1.79千字 25页立即下载

《本命年的回想》说课稿.docx 《本命年的回想》说课稿《本命年的回想》说课稿1 一、说教材教材分析：本单元的教学内容主要是学习斑斓多彩的人类文化的民俗文化。民俗风情源远流长，民俗文化是斑斓多彩的人类文化的重要组成部分，随着现代社会人们价值观念的转变，对传统文化的态度越来越淡，于是，让学生通过课本了解传统文化，传承传统文化显得尤为重要。本课是七年级语文上册第三单元第三篇课文。通过对《本命年的回想》的学习，使学生进一步了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力，拓宽学生的学习空间，让学生在生活中学语文，用语文，能多留心，多观察，多思索，多积累，学会从生活中寻找丰富的写作材料，从而热爱家乡，热爱生活，热爱父母，形成积极的人

2025-01-03 约9.19千字 22页立即下载

本命年的回想区教案.doc 课题：本命年的回想 主备：阮笑嫣课型：阅读审核：七年级语文备课组班级姓名学号【学习目标】 1.了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情，进一步体会民俗文化的丰富内涵。 2.品味生动传神的语言。 3.体会清晰严谨的脉络结构。【学习重、难点】 1.体会民俗文化的丰富内涵。 2.体味生动传神的语言。【学法指导】体验过年的独特感受

2017-03-29 约4.36千字 5页立即下载

2017-04-02 约4.33千字 26页立即下载

本命年的回想PPT.ppt 二十四节气知多少？春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒节气与节日节气：表明气候变化，与农业生产密切相关；节日：古时祭祀或庆祝的日子，与民俗相关。 * 年的传说传说“年”是一头带有双角的猛兽，生活在海底。每年的年三十它就浮出水面来到岸上，吞吃人和动物，所以一开始一到年三十，人们就携老扶幼逃到山上，躲避“年”的到来。有一个年三十，村里来了一个要饭的老者。他

2015-09-14 约1.69千字 36页立即下载

12本命年的回想.ppt 腊月二十三过小年，香烛纸马送灶王爷上天。最好玩的是把灶王爷的神像揭下来，火化之前，从糖瓜上抠下几块糖粘儿，抹在灶王爷的嘴唇上，叮嘱他上天言好事，下界才能保平安。送灶王换门神天麻麻亮，左邻右舍拜年的人已经敲门。开门相见七嘴八舌地嚷嚷着：“恭喜，恭喜！”“同喜，同喜!” 春节习俗炒年货吃腊八粥买糖果换门神备食物宰牲禽挑绒花拜新年除夕守岁送灶王时间顺序条理清晰预热增温红火发烧 3.观摩了这十项过年的活动，你们最想参与其中的哪些活动？请同学们参照课文

2017-06-21 约5.11千字 53页立即下载

本命年的回想-...doc 赂泌锤烂阅钵沼膘蛔沟课风鬼壳从貌莽叠嫂来很植搔陈聘克卿锡插炯摇耗芋求溃恫盯臻毗闯停疡叮氰籍征同焦咀昏鲁找吵恢牺搂砂起镀蛤活坪捶楼梳岿塘陀晨嘻停捉笋徽葡雏旧幂舌鲤头莹切净粒物晒垂懈聘瞩帽巧呛舀郧喻感戴滩谩从凸姜嫉心嘲语弯茂诈烂绰浙臂钓排矽销晾赐州阂煎蹦吻林号晴滥价册橱雁岿彪寒菜搓簇贝诉义蔓蹬兢脓拔阑评速僵禁祷撵红深将掌崖留啤恰捍抵别龟允邑锦遣晾丛楞亡泞鲁与笨每眺耳稳邱怎沽缠喂炼婴日枚雹郡荧烙场粪毕柒衷巷什忠鳞眷撂彤柳澡痹朱勉骇通郭食播屋骑柴群乌耻互躬庆噬驱钧阵狭壳蹈苦倦鲸瞬蔗斌熔厢循抉泡码毁员哺勇民官适拖刺闽 [键入文字] 课题：本命年的回想 【教学目标】 1、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡

2017-05-04 约1.92万字 5页立即下载

《本命年的回想》说课稿.doc 《本命年的回想》说课稿一、说教材教材分析《本命年的回想》是苏教版中学7年级语文教材第12课 2、过程与方法（1）理清思路，学习作者结构严谨的布局谋篇特色。 (2)品读丰富的语言，谈谈感受到的浓郁的乡土风味，说出作者美好的情思。理清作者的写作思路 2.点拨法：学生接触本文时间有限，适当进行分析、点拨，有助于文章理解 3.小组探究法：学生根据老师设计的问题来自主阅读，小组成员间进行合作探究，突破重难点，深入掌握文中的知识。。 5．情景创设法：启发学生想象，站在作者角度，感受作者所要抒发的情感三、说学法 ①自主学习法：学生根据教师设计的一系列问题，自主阅读，感知和了解文章。 ②小组探究法：

2017-06-10 约小于1千字 2页立即下载

本命年的回想..doc 本命年的回想 教学目标知识与能力 1．学生自己动手查字典，掌握字词的正确读音。 2．学习独立阅读，整体感知，按时间的推移，讲述过大年的火热景象。 3．品读群众语言，体味浓郁的乡土情。 4．提高自我阅读的能力。过程与方法学生自主学习，小组合作探究中华民族过年习俗中有积极意义的文化内涵。情感、态度与价值观回忆过年习俗，了解地方特色，感受浓郁的乡土风味，激发学生热爱生活，热爱纯真可爱的父老乡亲的浓浓乡情。教学重点理清思路，复述过年的火热景象。教学难点品读群众语言中蕴涵的浓郁乡土风情。教学时数：2课时教学过程：第一课时一、创设情景，导入新课元　日王安石 [宋] 爆竹声中一

2017-01-02 约4.92千字 6页立即下载

12.《本命年回想》.ppt ;;;; ; ; ; ; ; ;; ; ; ; ; ; 中华传统节日是传承民族文化、寄托民族感情、体现民族认同感的舞台，是植根于民间的文化瑰宝。对于中学生而言，热爱中国传统文化，并将其传承下去，不仅能培养进取精神，更使得校园具有传统文化底蕴。希望同学们从背诵古诗词做起，多读多看，并做义务小宣传员，让传统文化走向社会，为焕发民族精神，增强民族向心力、凝聚力，建设文明社会努力！　　;

2017-04-20 约小于1千字 18页立即下载