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读《实用文教学教什么》有感
翻开这本书，映入眼帘的是王荣生教授的一句话：“这是一本值得慢慢读的书”。“慢慢读”这个词引起了我强烈的好奇心，带着这样的疑问我走进了王教授的这本书。
我国目前的语文教育领域，无论是课程，还是教材、教法，对实用文阅读都是重视不够的。我们常常在一线教学中会感觉到,学生阅读能力培养难度非常大,这种难度还不仅仅是指投入的时间和精力之大，更为重要的是我们似乎找不到有效的入口,大多时候是瞎忙乎。
问题可能主要出在我们没有把文学阅读和实用阅读区分开来,我们没有充分认识到“实用文阅读能力的培养与文学阅读能力的培养同等重要”。我们在教学中可能过于看重文学阅读了，甚至有时候用文学阅读方
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