人教版小学美术二年级上册全册教案.pdf

人教版小学二年级上册美术教案

教学支配

一、教材分析

（一）主要内容及教材重点、难点：

主要内容：册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅

入深的基础学问和基技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并

行。主要内容包括：色调学问、线条的嬉戏、橡皮泥塑、绘画、手工

制作、纸玩具、好用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：在按部就班的传授基础学问、基技能的基础上始

终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的发展和学问技能

的学习的两方面的须要。

教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生

活阅历，强化学生美术学习的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术

文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步及多元化的美术发

展方向。

（二）教学目标：从学问和实力、过程及方法、情感看法价值观三个

维度谈。

学问和实力：通过欣赏和各类美术作品的形及色，能用简洁的

话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的奇妙事

物，从中体脸生活的乐趣；帮助学生相识和运用常用色和点、线、面；

了解基美术语言的表达方式和方法；培育学生表达自己感受或意愿

的实力，发展学生的空间知觉实力、形象记忆实力、形象记忆实力和

创建实力。

过程及方法：引导学生以个人或集体合作的方式参及欣赏、绘

画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以

各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历；在美术

活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑

开放性、立体性，培育学生的创新精神及实践实力，形成基的美术

素养。

情感看法价值观：在美术活动的过程中，通过参及美术实践活

动获得身心愉悦和长久爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习

的长久爱好；能够表达自己的情感和思想，美化环境及生活。在美术

学习的过程中激发创建精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

二、学情分析

通过一年级的学习，这群刚刚进入小学一年的孩子已经驭了小

学美术学习的基本方法，知道了课堂授课的基本程序。对于油画棒、

水彩笔等绘画工具可以做到娴熟运用，对于剪刀、绳子等手工工具也

有确定的相识。审美实力和动手实力都有了确定的的提高，在接下来

的二年级美术课堂上，应当接着坚持绘画和动手的结合教学，使得孩

子在意识和动手方面接着提高。

三、教学主要措施

合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，

提高学生做小老师的爱好及自学水平，也有利于优良班风的形成、发

展；学生仍旧依据上学期分好的小组进行合作学习，激励合作及探究，

合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进

行探讨性学习的前期打算，如：上网查阅有关资料，采访有阅历的家

长等。橡皮泥雕课以小组为单位打算材料，进行合作练习。而造型表

现课、嬉戏式活动方式的课业确定要以小组为单位进行探讨性学习，

通过集体活动获得丰富的学问及情感体验。

创建性的培育：培育形象思维实力，提高用美术表达自己感受

的实力和切近自己生活的设计、制作实力。实行奇妙的设计提问、

激励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的敏捷性、变通性和发

散性，最大限度的开发学生的创建潜能，并重视实践实力的培育，如:

将自己通过《花花衣》一课学到的设计学问运用到为自己家的容器