第9课 对外开放【教案】.doc
教学设计模板
课题名称
对外开放
学科
历史
教师姓名
学生年级
七年级
课时
1
课标要求
了解深圳特区的发展，认识邓小平对外开放所起的重要作用
教学目标
知识与技能
知道经济特区的建立和发展，了解我国对外开放领域逐步扩大的过程，认识对外开放的巨大作用；理解中国加入世界贸易组织的作用；了解认识历史的多种途径和方式，提高观察地图和处理历史信息的能力
过程与方法
初步学会分析和评价历史的方法，在了解对外开放史实的基础上，理解对外开放对中国发展的重大意义；在运用地图了解对外开放进程的过程中，掌握观察和分析地图的方法
情感态度与价值观
认识改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放；认识开放的重要性，培养面向世界的意识
教学重点
经济特区的建立；加入世界贸易组织
教学难点
对外开放格局初步形成的过程、特点；加入世界贸易组织的意义
学情与教学策略的选择与设计
本课教学的对象是七年级的学生，他们成长于建国70周年之际。所以，在教学过程中会着重培养学生分析历史现象的能力，让学生认识到改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放；认识开放的重要性，培养面向世界的意识。在本课中我将采用多媒体教学法、问题教学法和讨论教学法，把课堂还给学生，让学生做课堂的整体。这些教学方法的设置有利于开发学生的思维能力，能让他们更多地参与到课堂教学中去，同时还可以提高学生分析问题和解决问题的能力。
教学条件与
资源准备
ppt、学历案、课本
教学过程设计
导入设计
中共七届二中全会刚结束，1949年3月23日上午，毛泽东率中共中央机关离开西柏坡前往北平。出发时，毛泽东回过头来对周恩来说：“今天是进京的日子，进京‘赶考’去。”
提问：毛泽东所说“进京赶考”这句话是什么意思？
学习目标
评价任务
评价标准
教学活动
目标一
知道经济特区的建立和发展，了解我国对外开放领域逐步扩大的过程，认识对外开放的巨大作用
任务一
自主分析材料，知道经济特区的建立和发展
学生能够根据材料指引在教材中准确找出四个经济特区，并能够指出地图上的位置。
目标导学一：经济特区的建立
1．播放歌曲《春天的故事》，多媒体出示歌词：
歌词：一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山……
2．提出问题：歌词中“画了一个圈”是指什么？
提示：1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。
3．引导学生回答：国家对这个“圈”采取了怎样的特殊政策和灵活的措施？
提示：实行特殊的经济政策和经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。
4．史料解读：
任何一个国家要发展……不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金是不可能的。
——邓小平
5．教师提问：结合上述材料，思考对外开放的必要性。
提示：世界经济正在向全球化方向发展，任何国家孤立于世界经济之外，都不可能获得发展。中华人民共和国成立前长期处于停滞和落后状态，其中一个重要原因就是闭关自守。对外开放是时代的潮流，是实现社会主义现代化建设的必要条件。
6．提出问题：设立经济特区的影响。
提示：设立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用
任务二
史料分析，认识实行对外开放政策的必要性和影响
通过教师引导和史料分析，准确理解对外开放的必要性和历史意义。
目标二
在运用地图了解对外开放进程的过程中，掌握观察和分析地图的方法，提高观察地图和处理历史信息的能力
任务一
通过地图了解对外开放格局的变化。
学生能够掌握观察和分析地图的方法，准确把握对外开放格局变化的特点。
目标导学二：对外开放领域的扩大
1．图片展示：多媒体展示《沿海地区对外开放示意图》
2．学生自主学习：教师引导学生阅读教材，概括对外扩大开放的基本情况。
提示：1984年，开放14个沿海城市。1985年，中国又把长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角地区开辟为沿海经济开放区。随后又把经济开放区扩展到辽东半岛、山东半岛及其他沿海地区的一些市县。
3．教师提问：在此之后，我国对外开放的脚步还没有停歇，后面还有哪些措施？
提示：1988年，海南岛被划为经济特区。1990年，上海浦东开发区建立起来。1992年，对外开放的地域向纵深推进，包括沿江城市、陆地边境城市、内地省会和自治区首府。
4．请学生拟出：我国对外开放的基本格局。(按时间顺序)
提示：经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地。
5．教师总结：中国形成“经济特区－沿海开放城市－沿海经济开放区－内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
任务二
目标三
知道西藏和平解放的基本过程和