表2时间-里程表.doc

表2时间-里程表.doc 技术质询表2时间里程表（斜率图）合同号：里程桩号工区、工段或工作面范围时间（合同月） 2000 2001 2002 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 100 图例90 施工准备软基处理80 路

2024-12-01 约小于1千字 2页立即下载

里程表二.ppt 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：内容：子页２题目子页３子页１子页２子页３主页子页４子页３题目子页１子页２子页３主页子页４ THANK YOU * 北师大版三年级上册第三单元加与减问题探究练习拓展绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网瀑被莎劈宫胳匈搏瞒吗鸟噶必二亢坍龄阑笆者巢剩茄衔纱寓忙砚酷攻籽屈里程

2017-02-20 约小于1千字 8页立即下载

里程表二.doc 《里程表二》教学设计教材分析：用学生喜爱的游戏为素材设计的一种数的计算的学习活动。借助富有合理数学意义，包含情感价值和数学价值的“逻辑图式”这一学习载体，使学生在有趣有益的游戏活动中参与“加与减”的整合，亲历“再创造”的过程，感受数学与日常生活的密切联系，体验到许多问题可以用数学知识来解决，数学是解决实际问题和交流的工具。学情分析：　学生虽然在前一课已经接触过“里程表”，但是本节课中的“里程表”指的是车辆行驶里程统计表，是有连续性的。而前一课的“里程表”是公路表，其起是固定的，没有连续性，仅指某一区间的距离。这两节课的知识中，前一节的知识对

2017-02-20 约1.51万字 5页立即下载

里程表一.doc 里程表（一）教学设计教材分析：首先呈现的是“北京——西安”沿线各大站的火车里程表。包括行车路线图和记录里程数的表格，表格中的数据记录的都是始发站北京到沿途各站的里程，那么沿途中两个城市之间是多少千米呢？教材以3个问题串的形式展开探究，借助画图先求相邻两站的里程，再求相隔两站的里程。最后直接给出算式让学生找出所求的是哪段里程，这种层层深入的设计有利于学生自主探究，由直观认识到抽象理解，让学生的HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=0is_app=0jk=872be96b09790bfdk

2017-02-18 约1.32万字 5页立即下载

《里程表(二)》教学设计.doc 临猗县示范小学教学设计模板年级三年级学科数学主备教师李丹审核教师周尤丽教学内容：《里程表（二）》教材分析: ? 本节课的教学重点是让学生理解里程中两个量之间的关系，要求学生学会用线段图来辅助理解两个量之间的包含关系和差值关系。设计理念：让学生能看懂里程表，并根据表中的信息解决实际问题。在探索与交流过程中，利用已有知识和经验，解决问题的策略和方法，培养数学素养。教学目标：? 1、能看懂里程表，并根据表中的信息解决问题 2、能正确计算三维的加减法，并能利用线段图理解图意。 3、激发学生对数学的兴趣。教学重点：能看

2018-09-24 约1.22千字 4页立即下载

里程表(一)教案.pdf 里程表(一)教案教案标题：里程表(一)教案教学目标： 1.理解并能够使用里程表的基本概念和功能。 2.掌握里程表的读数方法，包括整数、小数和混合数。 3.能够在实际生活中运用里程表进行距离的测量和计算。教学准备： 1.教师准备：PPT演示、里程表模型、实际距离测量工具（如测量尺、测量轮等）。 2.学生准备：课本、笔记本、铅笔、尺子。教学过程：引入活动： 1.利用PPT演示向学生展示一张里程表图片，并引导学生讨论里程表的作用和使用场景。 2.通过提问，激发学生对里程表的兴趣和好奇心，例如：“你们曾经使用过里程表吗？在哪些场景下会用到里程表？”等。知识讲解： 1.介绍里程表的基本

2025-03-30 约小于1千字 2页立即下载

里程表1-教学设计.pdf ______________________________________________________________________________________________________________ 《里程表一》教学设计教学目标： 1、利用新的计算方法解决火车里程表中的实际问题。提高获取信息能力和应用意识。 2、初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决问题的经验。 3培养学生参与数学活动的积极性和仔细认真的学习习惯。教学重难点：重点：能正确计算，掌握减法的计算方法。难点：运用新的计算方法，解决一些简单的实际问题。教学准备：“班班通”设备、P

2025-03-27 约1.87千字 4页立即下载

里程表1教学设计.pdf 里程表（一）教学内容: 教材24页内容教学目标： 1、结合具体情境，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。 2、初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的经验。 3、在与他人交流时，能正确表达自己的想法，能认真倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。教学重、难点：重点：学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题。难点：初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的经验。教学方法：讲授法教学过程：一、复习导入：同学们经常坐公交车，从我们学校出发到岐

2025-03-28 约1.79千字 3页立即下载

ppt《里程表二》-新.ppt 1.乐乐家的电表读数如下。（单位：千瓦时） 6月底 7月底 8月底 9月底 10月底 11月底 12月底 430 545 640 730 825 920 998 知识拓展：解答：（1）、画图如下：用后一个月读数减去前一个月读数，就是这个月数所使用的度数。解答方法：（2）、分别算出乐乐家7、8、9、10、11、12各月的用电量。 6月底 7月底 8月底 9月底 10月底 11月底 12月底 430 545 640 730 825 920 998 6月底 7月底 8月底 9月底 10月底 11月底 12月底 430 545 640 730 825 920

2018-12-01 约1.28千字 20页立即下载

自行車里程表设计.doc 专业综合课程设计题目自行车数字里程表设计学院管理科学与工程学院专业电子信息工程班级 08信工(3)班学号 200883053 姓名钟素娟摘要随着现代电子电路的快速发展，以及电子行业对现有电子工程技术的不断需求，特别是对实际操作实践的电子人才的需求越来越

2017-01-13 约字 16页立即下载

里程表一教案 .pdf 里程表一教案教案标题：里程表一教案教学目标： 1.学生能够理解里程表的基本概念和功能。 2.学生能够使用里程表记录和计算距离。 3.学生能够应用里程表解决实际问题。教学重点： 1.里程表的基本概念和功能。 2.如何使用里程表记录和计算距离。教学准备： 1.里程表实物或图片。 2.学生练习册或工作纸。 3.录音机或多媒体设备。教学过程：引入（5分钟）： 1.利用实物或图片展示里程表，引导学生观察并提出问题。 2.引导学生思考：里程表是用来记录什么的？我们为什么需要里程表？讲解（15分钟）： 1.解释里程表的基本概念和功能：里程表是一种测量和记录距离的工具，通常用于车辆或旅行中。

2025-03-29 约1.01千字 3页立即下载

里程表练习(三).doc 7．小明家的电表读数如下：（单位：千瓦时） 12月日 1月日 2月28日 3月日 4月日 5月日 6月日 38.7 50.0 61.4 75.5 75.5 86.3 92.7 （1）读电表的日子都是每个月的最后一天，请完成上面表格。（2）上半年一共用了多少电？平均每个月用电多少？（3）哪个月用电最省？ 8．小明家的用电量如下：（单位：千瓦时） 1月 2月 3月 4月 5月 6月 20.3 25.7 16．2 25.5 36.8 25.5 上半年一共用多少电？平均每个月用电量是多少？最省电的月份和最费电的月份相差多少电？ 9．王叔叔是出租车

2017-12-11 约小于1千字 4页立即下载

里程表1 教学设计 .pdf 《里程表一》教学设计教学目标： 1、利用新的计算方法解决火车里程表中的实际问题。提高获取信息能力和应用意识。 2、初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决问题的经验。 3培养学生参与数学活动的积极性和仔细认真的学习习惯。教学重难点：重点：能正确计算，掌握减法的计算方法。难点：运用新的计算方法，解决一些简单的实际问题。教学准备：“班班通”设备、PPT课件教学设计：一、创设情境，引入新知师：同学们，今天老师想让你们看一样东西，你们想看吗？那好（出示课件）谁知道这是什么？（里程表）师板书课题里程表（一）。二、自主探究，学习新知。 1、让学生读懂里程表 里程/

2025-04-04 约1.15千字 3页立即下载

[整理]里程表二.ppt 北师大版三年级上册第三单元加与减;;;1.乐乐家的电表读数如下。（单位：千瓦时）;2.;逗帐梯腔羚蚜痴宏圃呛掠晰著馅茬鸥瓢焕碾痒觉婪晨嫡航贝战瘦宁瞄引糕里程表二里程表二;怪霄基婚剔灾囱臆卸借叹脊能研讥才虽耙诺豢肮眉扩宁雕周商昨貉垒撮锣里程表二里程表二;

2017-04-20 约小于1千字 8页立即下载

里程表一教学反思 .pdf 精品文档 里程表(一)教学反思精品文档 里程表(一)教学反思本课内容北师大版三年级上册“里程表（一）”因里程表不好理解，在这节课开始时，我用情境的方式导入，帮助孩子学看里程表，并把里程表和铁路图结合起来引导学生理解。如：“保安到石家庄有多少千米？”从里程表中看出北京到石家庄有277千米，北京到保定有146千米（让学生在铁路图中找出相应的部分）。由于这幅铁路图起到了线段图的作用，此指导学生画出线段图来理解，引导他们从图中看出，用“277-146”能计算出“保定到石家庄有多少千米？”相对计算来说，已不是新讲内容，学生能正确且快速地计算，大部分学生的计算能力不错。然而，在其他环节

2025-04-03 约小于1千字 2页立即下载