分层合作教学模式在初中英语教学中的运用研究——以江阴市征存中学为例的开题报告.docx

分层合作教学模式在初中英语教学中的运用研究——以江阴市征存中学为例的开题报告

一、选题背景与意义

近年来，教育教学改革的不断深入，促使着教师在教学方法上不断进行尝试和创新。在初中英语教学中，传统的教学模式已经无法满足学生的需求，因此需要采用一种更为有效的教学模式。分层合作教学模式是一种较为先进的教学模式，其能够促进学生的主动学习，提升学生的英语能力和语言水平。本研究旨在探讨分层合作教学模式在初中英语教学中的运用，为初中英语教学提供一种新颖而有效的教学模式。

江阴市征存中学是江苏省优秀中学之一，其初中部每年都有大量学生参加高考并获得优异成绩，因此可以将其作为研究对象，探究分层合作教学模式在初中英语教学中的运用效果。

二、研究方法

本研究采用文献综述法和实证研究法相结合的研究方法。文献综述法旨在通过对相关文献的研究和分析，了解分层合作教学模式的概念、特点和运用情况。实证研究法采用问卷调查和实地观察的方法，以江阴市征存中学的初中英语教师和学生为研究对象，探究分层合作教学模式在初中英语教学中的运用效果。

三、研究内容和预期目标

1.了解分层合作教学模式的概念、特点和运用情况，探究该教学模式的优势和不足；

2.了解江阴市征存中学初中英语教师对分层合作教学模式的认识和应用情况，以及学生对该教学模式的反馈和评价；

3.探究江阴市征存中学初中英语教师在实践中遇到的问题和困难，以及如何解决这些问题和困难；

4.总结分层合作教学模式在初中英语教学中的应用效果，为初中英语教学提供一种新颖而有效的教学模式。

四、预期成果

1.得出关于分层合作教学模式运用初中英语教学的结论，为初中英语教学提供一种新颖而有效的教学模式；

2.探究江阴市征存中学教师在实践中遇到的问题和困难，提供可行性建议和解决方法；

3.提出针对江阴市征存中学初中英语教学的改进措施，为优化学生学习体验和提升学生英语能力做出贡献。