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教师读书心得小结

Summaryofteachersreadingexperience

(心得体会)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-045268

实用文本|PRACTICALTEMPLATE

读书心得

教师读书心得小结

简介：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学

札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录

下来的文字，近似于经验总结。本内容下载后可编辑、可打印，请放心使用。

只有当他成为自己的主人并遵循一些生活规则时，他才能管住自己的行为，

我们才认为他是一个守纪律的人。这样的纪律具有灵活性概念即不易被理解又不

易被采用。但它包含一个伟大的教育原则，它不同于旧式教育里那种绝对的，不

容辩驳的高压政策下的“不许动”的原则。

心得：

这一段话给我的教学路程上点燃了一盏明灯。回顾自己以前的教学过程中也

曾想“约束”孩子。当孩子们说话时觉得他们太吵了，希望他们安静。可是这种“约

束”对孩子们没有任何作用。相反孩子们想说的、想做的欲望却更强烈。因为在

此时我是“主人”，而孩子们是“服从者”。所以他们的行为不是发自内心的，而是

外人强加的，所以孩子们的安静时一时的，只要我一离开，他们便会很快的开始

交谈起来。

当我接触蒙氏教育，开始了解蒙氏时，尤其当我阅读了这段话语之后，我才

找到了真正“管理”孩子的方法，想让孩子遵循一些生活规则不是去管理他，而是

让他成为教室的主人。

作为教师的我们要忘记那些“不许动”的原则，因为这种“不许动”的背后，隐

藏的是孩子们那种强烈的“我要动”的欲望。所以不管用什么活动，我们都应该让

孩子去动，在满足孩子需求的前提下提出要求，这时孩子们“安静”了，有秩序了，

这是孩子们自己的纪律。在自由之后所获得的纪律。

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读书心得

所以这让我深深感受到了，不管什么时候，孩子才是他自己的主人，当他成

为自己的主人时，老师只需要给予正确的引导，他就能很好的发展。

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