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2024年小学数学教师个人校本研修计划样本

一、培训目标：

开展好校本项目培训，提高教师综合素质，争创东宝区学习型学

校，打造一支科研型、学习型和学者型的教师团队，促进教师均衡发

展，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。

二、领导小组及培训对象：

领导小组：

组长：____

副组长：____

组员：____

培训对象：全体教师

三、培训内容与方式：

1、进一步开展“班班通”应用技术培训，使全体教师熟练掌握

“班班通”应用技术，使现代教育技术更好的为教育教学服务。

2、结合“比教学”活动，开展“高效课堂模式”研究，开展好校

本项目“高效课堂理论与实践”培训，提高教师课堂教学能力，在

“高效课堂模式”研究上有所作为。

3、结合“访万家”活动，组织教师学习相关教育法律法规，开展

关爱特殊群体学生话题讨论活动，开展师德师风教育活动，提高教师

的师德修养。

4、开展现代教育技术培训，使全体教师熟练掌握远程资源应用的

操作和运用，能开展推荐平台的话题发布及讨论活动。

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5、利用网络平台“教育博客”“论坛平台”打造新型教师学习共

同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体教师共同提

高。

6、组织和督促教师参与并顺利完成“国培计划”。

7、组织教师认真有效的开展周工作反思活动。

8、建立好“学校资源库”，指导教师会用和用好资源库，并充实

自己的教育教学资源库。

四、组织与管理

1、培训方式：采用集中培训与自主研修相结合的方式。

2、“班班通”和现代教育技术应用培训在微机室举行，由远教

室、教科室负责落实具体的培训内容，聘请培训主讲教师;“高效课堂

模式理论”研究由教导处和教科室组织实施;自主研修由各教师根据学

校统一安排按进度进行。

3、由德育室、安全室、教导处、教科室联合开展期末检查评比，

并做好各类文字、网络资料的整理、归档工作。

五、培训效果的评价

1、学习过程中要求教师做好笔记，记录自己的心得感受，提出疑

问。

2、利用网络平台查实绩，按要求完成教育博客撰写任务、积极参

与话题发布和话题讨论活动。

3、根据教师的参与程度、教师完成工作情况及考核结果，作为教

师考核的重要依据，与绩效工资发放挂钩。

教师校本计划

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校本培训是继续教育的新模式。它内容丰富、形式多样，对于提

高师德修养，增进广博的文化知识，塑造政治思想好、业务素质精

良、教学技能全面、教学基本功过硬，具有一定教科研能力、适应新

世纪素质教育需求的高素质教师起着积极的推动作用。根据学校校本

培训计划安排,本学期特制订校本计划

二、提高要点：

1、加强组内听课评课活动,积极参加教研室组织的学科活动,派学

科骨干走出去学习研修,实行老带新,新互动的活动,在此过程中，实现

共同成长。

2、积极参与学校丰富多彩、形式多样的校本培训活动，努力提高

自身素质

⑴积极培训

校本培训具有对象上的全员性、内容上的全面性、时间上的终身

性、要求上的超前性、教学上的实践性等特点。因而在校本培训过程

中，要积极参与，在岗一天，培训一天;并且把校本培训与教学、教研

紧密结合起来，与自己工作中出现的疑难问题紧密结合起来，真正发

挥校本培训的作用，解决实践工作中出现的疑难问题，不断提高自己

的教育教学能力。

⑵学有所获：

A、提高课堂教学质量

抓住课堂教学这个实施素质教育的中心环节，把新课程、新教

材、新教法的培训与研究、教师教育教学技能培训作为校本培训工作

的重点。在这个学习的过程中，努力提升自身素质。

B、提高教育理论水平

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参与学校教育理论培训。

2024年小学数学教师个人校本研修计划样本（二）

一、研修目标：

1.提高数学教学设计和实施水平；

2.深入研究小学数学教材，掌握教材内容，熟悉教材结构和思维

方式；

3.