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暑假师范生社会实践总结报告

Asummaryreportonthesocialpracticeofnormalstudentsinsummer

vacation

(社会实践报告)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-056922

工作报告|WorkReport

社会实践报告

暑假师范生社会实践总结报告

说明：工作报告是范文中的一种形式。它是指使用的群体按照有关规定，定期或不

定期地向上级或对象报告工作。报告的内容包括近一段的工作情况和下一段工作部

署。本内容可以放心修改调整或直接使用。

暑假师范生社会实践总结报告一：

七月十三日，我们的暑期社会实践家教辅导中心火热开班了，身为安徽师范

大学的一名师范生，我们秉承着陶老先生的“爱满天下，知行合一”，开始了暑期

社会实践的征途。

没有老师也没有前辈的指导，我们五个人在困难中摸索，一张张海报都是我

们成长的足迹，烈日下有我们招生的身影，一切困难与挫折此刻都化为我们在烈

日下与黑暗中的欢声笑语。当向路人介绍我们的辅导中心时，心中充满了自豪与

骄傲，为队友，为自己。

七月十三日，我们开了一节公开课，供学生和家长听，让他们了解我们独特

的教学方式和教育思想，一共来了十多个学生，但我们仍然很兴奋。那节公开课

是数学课，由我们的一位队友上的，我想我今生也不会忘记那节课。为了这节课

我们准备了一个晚上，努力把这节课上好，因为这节课对我们至关重要，也为对

得起来支持我们的学生与家长。这节课主要是运用生活中常见的东西或现象解决

数学难题，教会学生运用多向思维等学习方法。其中最特别的是变魔术解决数学

难题，不仅营造了活跃的课堂气氛，还引发了学生和家长的思考，让学生与家长

积极主动参与课堂教学，进一步锻炼学生的思维方式。在我看来，在学校上惯了

千律的课堂时，用独特新颖的方式进行教学不仅能调动课堂气氛，最重要的是培

养了学生对这门课程的兴趣。兴趣是学习最好的老师，我们也在做这一方面的努

力。

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工作报告|WorkReport

社会实践报告

“给孩子一个站立的肩膀，给您一个微笑的理由”是我们的教学目标，七月六

日，从小学二年级到高三正式开课，由于学生年级较多，给我们带来了不少困扰。

为了让每位学生每天没能学到东西，不浪费时间。我们仿照学校正常作息模式

每位学生有自己的课程表，没门课有专门的老师来教学。不管每个年级有几个学

生，有的年级甚至只有一个学生，我们都安排老师专心辅导。皇天不负有心人

正因为有了我们几个青涩年青大学生实习教师的热情与责任感，越来越多的学生

加入了我们的队伍。这让我们深刻认识到，评价以为教师的好坏不仅要看专业知

识与教学技能，还要看责任感。正是作为准教师的这份责任感让我们赢得了家长

和学生的支持。

为期一个月的教学实践让我思考了许多，也学会了许多。由于我担任的初中

教学，所以据此对中学生一些学习心理与中学生课堂教学进行分析。首先就中学

生的学习心理而言，当前教育价值趋向多元化，务实化，功利化，更多的学生与

家长已经认识到教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握

生存，生活所需的基本的甚至更高要求的科学文化知识。当前社会大流的价值趋

向使得越来越多的中学生追求教育输出的经济价值，即学习知识只是为了找份好

工作，即从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同科目上的不

同努力程度