人教部编版九年级上册语文精品教学课件 第六单元 单元写作 学习改写 (3).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG单元写作学习改写写作点拨1.改写的基本原则(1)改写要有章可依。(2)要把握原文精神。(3)要明确重点与标题。写作目标一：改写寓言故事写作目标二：改写小说(见“例文引路”)写作目标三：改写课本剧例文引路改写《智取生辰纲》此时正是五月半天气，酷热难熬。晁盖道：“众位兄弟有何妙计？”我灵机一动，小声对众好汉说道：“只需这般……”众人赞叹道：“好主意。”大家便开始分头行动。①【旁批】①语言简洁，简要道出众好汉的密谋。省略号的使用，吸引了读者的阅读兴趣。六月初四这天，白胜装扮成卖酒人，其他人则装扮成卖枣商贩，在松林里“恭候”杨志一行人。刘唐望见杨志他们过来了，便故意往回躲。杨志大声喝道：“你等何人，这般胆大，竟连俺的东西也敢偷看？”我们七嘴八舌地说道：“我们是做小本生意的人家，欲过此冈到外乡做买卖，听人说这里常有强人出没，十分担心，刚才又听见脚步声，竟不知是大官人。”众人一边说，一边擦汗。②②主要人物的动作描写、语言描写。舍去环境描写和多余枝干。又过了一会儿，白胜挑着两桶酒走来。众军汉饥渴难忍，便凑足了银两，想讨碗酒喝，杨志看到后，怒斥道：“你们又做什么？竟不听我的话，好大胆！须知多少好汉被蒙汗药麻翻了！”我心想：这厮果然精明，幸亏我们早有安排。只听白胜按我们事先商量好的那样，佯装生气道：“你这客官好不晓事，我不曾卖酒与你，你竟说我酒中有蒙汗药。这酒，便是你出再高的价，我也不卖了。”说着便挑着酒要走。士卒们苦于杨志的威势，此时都敢怒不敢言。③③内容符合原著，简单的语言描写，使杨志的性格暴露无遗。我们假装看热闹，来到白胜面前，问道：“你这酒多少钱一桶？卖我们一桶。”白胜道：“不卖，不卖！”我们一齐说道：“先前是官人说的你，我们又没说，卖一桶又有何不可？”白胜听了这话，顺势让我们买一桶吃。吃完酒后，晁盖道：“我们不曾还价，你送我们一瓢吃罢！”白胜故作不答应，我们便抢了一瓢酒东跑西窜，见他实在不肯，才作罢。在这争执之中，哈哈，我早已在酒中下了蒙汗药！话说众军汉见我们喝酒后并无异样，便向老都管诉苦。老都管道：“杨提辖，众军汉已无力上路，皆因天热人渴，且这酒他人吃了没事，让他们讨碗酒又会怎样？”杨志无奈，只好答应。我心中暗喜：这伙人终于上钩了。众军汉一个个如恶狼扑食一般，一哄而上。杨志也喝了半瓢，过了一会儿，只见众军汉个个头重脚轻，纷纷倒下。我们不禁大喜道：“倒也，倒也！”④就这样，我们成功地劫取了生辰纲。④重点写吴用等人骗取杨志的信任，使他放松警惕，喝下放有蒙汗药的酒。名师点评：作者在课文《智取生辰纲》这个故事的基础上，从吴用的角度，以第一人称口吻来叙述“智取生辰纲”的过程。改写时，作者对课文中前面的内容进行了取舍和概括，重点放在了叙述黄泥冈上吴用等人是如何骗过杨志，让他们喝下放有蒙汗药的酒，最终成功获取了生辰纲的过程。根据人称的变化，作者添加了自己合理的想象和心理描写。文章既重现了课文中的精彩场面，保留了课文的主要故事情节，又根据主旨大胆扩充，使人物形象更加丰满。写作实践从下面三篇课文中，任选其一，发挥想象，用现代汉语改写成一篇故事。《狼》《愚公移山》《卖炭翁》要求：①忠于原作，适当增加语言、动作、心理等描写，不要逐字逐句翻译；②文中不得出现真实的校名、地名、人名；③书写工整，卷面整洁，不少于500字。【思路点拨】本题属于改写作文。改写，不同于把文言文翻译成现代文，而是要借助原文的故事框架，紧扣文章主题，进行二度创作。在叙述故事基本情节的基础上，运用合理的想象，重点围绕人物的语言、动作、心理等进行细致的描绘。例文略。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG