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基于过程性评价的物理教学改革研究论文
摘要：本文针对当前物理教学中存在的问题，提出基于过程性评价的物理教学改革策略，旨在提高物理教学质量和学生的综合素质。通过对过程性评价的内涵、特点及其在物理教学中的应用进行深入分析，探讨如何将过程性评价融入物理教学，以促进学生的全面发展。
关键词：过程性评价；物理教学；教学改革；学生发展
一、引言
（一）1.当前物理教学评价存在的问题
随着教育改革的不断深入，物理教学评价体系也在逐步完善。然而，在实际教学中，评价方式仍存在一定的问题。首先，传统的评价方式过于注重学生的考试成绩，忽视了学生在学习过程中的表现。这种评价方式容易导致学生只关注分数，而忽视了物理知识
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