如何做好家园沟通家校沟通PPT.pptx

如何做好家园沟通汇报人：202*年12月4日

目录家园沟通概述家园沟通方式正确对待家园沟通

“why教育是一项系统的工程，仅靠幼儿园自身的力量是远远不够的，还需要社会各方面的配合，其中家庭教育尤为重要。在教育过程中，班主任与家长的关系直接影响教育目标的实现，必须建立良好的关系，才达到协调关系，通力合作，共同育人的目的。

01家园沟通概述

“一、家园沟通具有极其重要的现实意义1.家园沟通会为孩子的健康成长营造良好的氛围2.家园沟通对教师自身素质的提高起很大促进作用3.家园沟通是树立幼儿园形象和师德品牌的最有效途径

“二、家园沟通必须遵循的两个基本原则（一）尊重原则关键词：态度平等肯定孩子（二）协作原则关键词：主动专业站位

02家园沟通方式

“三、家园沟通要讲究方式方法1.对“溺爱型”家长要重说服2.对“放纵型”家长要重事实引导3.对“打骂型”家长要重劝告4.对“隔代”家长要重尊重

“四、家园沟通的主要途径（一）通信联系“个性留言”优于“群发”。

“（二）家访1.普遍进行家访2.捕捉家访时机3.家访要能够落到实处4.要充分发挥语言艺术的魅力

“（三）家长会1.交流式2.对话讨论式3.展示式4.专家报告会5.联谊式切记：告状会

“（四）理性对待临时性会面郑重其事，端正态度；专心聆听，了解感受；表示理解，肯定用心；心平气和，表达关心。

03正确对待家园沟通

“摆正关系一、班主任与幼儿家长之间是一种十分重要的合作关系

二、班主任与幼儿家长之间是一种互相尊重的平等关系

“家长与班主任在教育目标上其实是一致的.家长把孩子送到幼儿园，希望将他们培养成有用之材，而班主任按照职业和道德要求义不容辞地要对幼儿教育负责，从这个意义上来说，班主任的心与家长的心自然就应该紧紧联结在一起，这也是实现班主任和幼儿家长合作的基础。

“在与幼儿家长的交往中，要杜绝世俗的功利色彩，自觉抵制拜金主义等消极思想的影响，严守师道，以良好的师德形象为幼儿做出榜样；公平、公正地对待每一位家长，以过硬的工作来赢得家长的信任，让家长理解班主任工作的复杂与艰辛，从而获得家长对班务工作的支持，促进班主任与幼儿家长之间形成良好的服务、协作关系，并能使这种关系健康地朝前发展。

“⒈班主任应尊重幼儿家长的人格幼儿家长与班主任是平等的，不存在领导与被领导、教育与被教育的关系。班主任在和幼儿家长交流情况、或一起研究对幼儿教育的问题时，决不能居高临下地用命令的口气，而要用商量、征求意见的口气。⒉班主任应公正地对待每一位家长在实际与幼儿家长交往时，不能以自己的好恶来影响自己对幼儿或幼儿家长的评价；不能因为一件事情的看法或处理方法不同，而把幼儿家长看扁、看死，进而不能公正地处理好其他的事情；更不能因为物质利益的驱动而影响班务工作的公正性

“⒊班主任应虚心地听取幼儿家长的意见家长与幼儿朝夕相处，对幼儿的爱好、兴趣、性格等了如指掌，幼儿的言谈举止在家中会表现得最自然、真切，所以家长一般来讲都能真实地反映幼儿在园外的情况，对班主任全面了解幼儿有很大的帮助。

“态度上——尊重班主任首先要尊重幼儿家长，和家长一起研究对幼儿教育的问题时，要用商量、征求意见的口气，决不能居高临下地用我要你怎么做，你应该怎么做的命令口气。对于一些经常犯错误的幼儿家长，就要常联系，多给其子女表扬、鼓励，给正面的意见，让家长感受到你对其子女的重视，他就会主动与你沟通、联系，最终才能达到合作育人的目的。

“案例一次有个幼儿犯了错误，老师立即打个电话给家长，气全撒到大人身上，家长又把火气带回家中撒在幼儿身上，幼儿根本没得到正面教育。第二天，幼儿甚至是带着怨恨的眼神看着老师。这样的做法是失败的，不仅没教育好幼儿，而且与家长的关系也搞砸了。作为班主任习惯了严厉的教育幼儿，无论对谁讲话都喜欢用教育人的口气，对家长也不例外。居高临下的训斥、埋怨的作风，影响着教师和家长对幼儿的教育效果。所以，班主任首先要尊重幼儿家长。

“方式上——开通联系渠道1.定期或按需要召开的家长会。家长会的意义在于报告幼儿园或班级工作情况，有针对性地征求家长意见，回答家长普遍关心的问题，使家长了解幼儿园和班级所面临的实际困难和问题，取得家长的理解和帮助，并共同探讨一些教育问题。其实，幼儿园每学期或学年可以向家长开放一天或半天