2024-2025学年高中英语 Unit 3 Science versus nature Section Ⅰ Reading（Ⅰ）（Welcome to the unit Reading）（教师用书）说课稿 牛津译林版必修5.docx
2024-2025学年高中英语Unit3ScienceversusnatureSectionⅠReading（Ⅰ）（WelcometotheunitReading）（教师用书）说课稿牛津译林版必修5
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：2024-2025学年高中英语Unit3ScienceversusnatureSectionⅠReading（Ⅰ）（WelcometotheunitReading）
2.教学年级和班级：高一年级
3.授课时间：2024年9月15日
4.教学时数：1课时
本节课选自牛津译林版必修5，课程内容主要围绕Unit3Scienceversusnature的第一部分阅读教学，包括Welcometotheunit和Reading两部分。通过本节课的学习，学生将了解科学与自然之间的关联，提高阅读理解能力，为后续的学习打下基础。
核心素养目标
1.语言能力：培养学生通过阅读获取信息、分析问题和解决问题的能力，能够理解文章的主旨和细节信息，运用所学词汇和句型进行有效的语言输出。
2.文化意识：使学生了解科学对人类社会发展的影响，认识到保护自然与科学发展的和谐关系，增强对环境保护的意识。
3.思维品质：培养学生批判性思维和创造性思维，能够从不同角度分析问题，提出自己的见解，并在讨论中展现逻辑性和条理性。
4.学习能力：鼓励学生自主探究学习，通过合作学习提高解决问题的能力，形成有效的学习策略，为终身学习奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点
①理解并掌握文章中的关键词汇和短语，如“ecosystem”，“biodiversity”，“sustainabledevelopment”等。
②掌握阅读策略，包括快速阅读抓取主旨、细读理解细节信息、推理判断和总结归纳。
2.教学难点
①分析和评价文章中的观点，能够从不同角度对科学与自然的关系进行思考和讨论。
②运用批判性思维，针对文章中的论据进行逻辑分析，提出自己的见解和疑问，并在小组讨论中表达自己的观点。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先介绍文章背景和关键词汇，然后引导学生进行小组讨论，分享对文章内容的理解。
2.设计角色扮演活动，让学生模拟科学家和环境保护者的角色，就科学与自然的关系进行辩论，增强学生的参与感和互动性。
3.利用多媒体教学，如播放相关视频和音频材料，帮助学生更直观地理解文章内容，同时使用PPT展示重要信息和图表，提高学习效率。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对科学与自然关系的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道科学与自然之间的关系是什么吗？它们是如何相互影响的？”
展示一些关于科学与自然相互作用的图片或视频片段，让学生初步感受科学与自然之间的紧密联系。
简短介绍本节课的主题和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.科学与自然关系基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解科学与自然关系的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解科学与自然关系的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍科学与自然关系的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.科学与自然关系案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解科学与自然关系的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的科学与自然关系案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科学与自然关系的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科学与自然关系解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论科学与自然关系在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与科学与自然关系相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科学与自然关系的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调科学与自然关系的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括科学与自然关系的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调科学与自然关系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和