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交替传译读书报告 　　陕西师范大学妇女博物馆交替传译实践报告作者：杨婧　　摘要：本文结合释意派“脱离语言外壳”理论，通过介绍翻译任务、翻译过程，对博物馆交替传译实践进行了分析。通过反思此次实践，提出了提高口译水平的建议，希望对今后的交传实践有帮助。　　关键词：交替传译；实践报告　　一、任务简介　　XX年9月5日，笔者在陕西师范大学妇女文化博物馆进行了汉英交替传译的实践。中文讲解由博物馆志愿者完成，英文口译由笔者承担，笔者的两名同学为此次任务的观众，翻译时长约一小时，全程有录像记录。　　妇女文化博物馆位于陕西师范大学长安校区内，是目前中国唯一的一座综合性的妇女博物馆，有文物展品XX余件，分5个专题展出。笔者在三个展厅进行了交替传译，分别是：她的故事，江永女书和生育文化。　　此次翻译任务为汉英交替传译，讲解员说完一段话会停顿下来，等待口译员将讲解内容翻译给听众。　　博物馆志愿者的讲解涉及很多与展品有关的专有词汇，还有关于中国历史与文化的背景介绍。整体来看，进行交替传译并不困难，只是需要注意专有词汇或术语的处理。志愿者的语速适中，声音洪亮，讲解清晰，这些都为笔者进行交替传译提供了良好的条件。　　二、任务过程　　译前准备过程　　一周前确定此次交传任务，笔者有充分的时间作译前准备，为本次任务的顺利进行奠定了良好的基础。　　1.材料收集　　为更好完成本次交替传译任务，笔者在确定任务时首先在网上看了有关博物馆的中文简介，之后去博物馆参观并收集了相关资料，包括照片以及对展厅和展品的中英文介绍。笔者之前参观过山西博物院和陕西历史博物馆，积累了一定资料，将所有资料分类、汇总，以便日后使用。　　学校代码：11065　　编号：　　青岛大学　　硕士学位论文开题报告　　:拟交替传译实践报告论文题目　　姓名:专业名称:翻译硕士　　研究方向:指导教师:　　日期:年月　　口译训练学生反思报告　　姓名朱丹班级English3学号同传教室座位编号　　第一部分：转写文本　　注意：如实转写自己口译中发出的所有声音(剔除划横线部分为语义语法通畅的部分)　　译语转写示例：Andthelastaspectisthattheeducationqualitye()howwelltheeducationqualityis()goingtoaffecthowmuchweregoingtousedasthedriveforce()topromoteeconomicdevelopment.Andalsoitisdependsontheeducationalregulationandsystems()toseehowwellituh,um　　1.英译中　　原语　　译语　　2.中译英　　(1)原语　　(2)译语　　3.视译(3)原语　　Depressionisthesecondmostcommoncauseofdisabilityworldwideafterbackpain,accordingtoareviewofresearch.　　Thediseasemustbetreatedasaglobalpublichealthpriority,expertsreportinthejournalPLOSMedicine.　　Thestudycomparedclinicaldepressionwithmorethan200otherdiseasesandinjuriesasacauseofdisability.　　Globally,onlyasmallproportionofpatientshaveaccesstotreatment,theWorldHealthOrganizationsays.　　Depressionwasrankedatnumbertwoasaglobalcauseofdisability,butitsimpactvariedindifferentcountriesandregions.Forexample,ratesofmajordepressionwerehighestinAfghanistanandlowestinJapan.IntheUK,depressionwasrankedatnumberthreeintermsofyearslivedwithadisability.　　DrAlizeFerrarifromtheUniversityofQueenslandsSchoolofPopulationHealthledthestudy.　　Depressionisabigproblemandwedefinitelyneedtopaymoreattentiontoitthanwearenow,