第5次课 译码器设计.pptx
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3—8译码器的设计.doc
实验二 组合逻辑电路设计（一）
姓名：王举升 班级：自动化102班 学号：100座机电话号码
一、实验目的
l、学习并掌握MAX+PLUSⅡ10.0 Altera CPLD软件开发平台。
2、通过一个简单的3—8译码器的设计，掌握图形编程的使用方法。
3、掌握组合逻辑电路的静态测试方法。
二．实验步骤
1、进入windows操作系统，打开MAX+PLUSⅡ10.0。
1 、启动File／Project Name菜单，输入设计项目的名字。点Assign／Device菜单，选择器件 本设计全选用EPM7128 。
2、用硬件描述语言完成编译器的设计
生成设计项目文件。
启动FILE／N
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-译码器设计解析.doc
目 录
摘 要 I
ABSTRACT II
第1章 设计介绍 1
1.１ EDA技术介绍 1
1.2 3-8译码器介绍 1
图1.2 集成电路图 2
图1-3 3—8译码器原理 3
第2章 设计过程概述 4
2.1 软件安装 4
2.2 设计程序与设计调试 5
第三章 总结 14
致谢 15
参考文献 16
摘 要
EDA技术是指以计算机为工作平台，融合了应用电子技术、计算机技术、信息处理及智能化技术的最新成果，进行电子产品的自动设计。
利用EDA工具，电子设计师可以从概念、算法、协议等开始设计电子系统，大量工作可以通过计算机完成，并可以将电子产品从电路设计、性能分析到
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3-8译码器VHDL设计.doc
3-8译码器的VHDL设计1.实体框图2.程序设计正确的程序LIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;ENTITY DECODER38A IS PORT(A2,A1,A0,S1,S2,S3:IN STD_LOGIC; Y:OUT STD_LOGIC_VECTOR(7 DOWNTO 0));END ENTITY DECODER38A;ARCHITECTURE ONE OF DECODER38A ISSIGNAL S: STD_LOGIC_VECTOR(5 DOWNTO 0); BEGINS=A2A1A0S1S2S3; WITH S SEL
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实验一3—8译码器的设计.ppt
EDA;什么是EDA？;我们要学习EDA的哪些内容？;本课程的目的;Max+plusⅡ设计过程;一、设计流程
Max+plusⅡ软件设计流程由以下几部分组成。
1、设计输入：可以采用原理图输入、HDL语言描述、EDIF网表输入及波形输入等几种方式。
2、编译：先根据设计要求设定编译参数和编译策略，如器件的选择、逻辑综合方式的选择等。然后根据设定的参数和策略对设计项目进行网表提取、逻辑综合和器件适配，并产生报告文件、延时信息文件及编程文件，供分析仿真和编程使用。
3、仿真：仿真包括功能仿真、时序仿真和定时分析，可以利用软件的仿真功能来验证设计项目的逻辑功能是否正确。
4、编程与验证：用
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基于systemview的hdb3编译码器设计.pdf
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
通信原理课程设计
学院:信息科学与工程学院
班级:通信1101
姓名:孙**
学号:20111221239
指导老师：杨星海
济南大学
2013年12月26日
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
课程设计任务书
课程设计题目：基于systemview的HDB3编译码器设计
课程设计内容与要求：
要求：（1）基于systemview软件实现；
（2）实现HDB3编码器电路；
（3）实现HDB3译码器电路；
（4）考虑实现位同步电路；
（5）观察输出信号的眼图，得出误码率-信噪比曲线；
（6）分别选择不同特性信道时考察误码率-信噪比曲线。
志不强者智
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3组合逻辑3-8译码器的设计.doc
组合逻辑３-８译码器的设计
（MaxplusII软件的基本操作与应用）
说明：本书将以实验一为例详细介绍Altera公司MaxplusII 10.1版本软件的基本应用，其它实验将不再赘述。读者在通过本实验后将对MaxplusII软件及CPLD的设计与应用有一个比较完整的概念和思路。在此因篇幅有限，仅仅介绍了MaxplusII软件的最基本、最常用的一些基本功能。相信读者在熟练使用本软件以后，你会发现该软件还有好多非常方便、快捷、灵活的设计技巧与开发功能。由于编者的能力有限，不详之处在所难免，我们希望得到你的指正与包含。
一、实验目的：
1、掌握组合逻辑电路的设计方法。
2、掌握组合逻辑电路的静态
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译码器的扩展课程设计.docx
译码器的扩展课程设计
一、教学目标
本课程旨在通过学习译码器的扩展，使学生掌握译码器的基本原理和应用方法，提高学生的逻辑思维能力和实际操作能力。具体目标如下：
了解译码器的基本概念和工作原理。
掌握译码器的不同类型及其应用场景。
理解译码器在数字电路中的重要性。
能够分析并设计简单的译码器电路。
能够运用译码器解决实际问题。
具备使用相关仪器和工具进行实验操作的能力。
情感态度价值观目标：
培养学生对科学探究的兴趣和热情。
培养学生团队合作意识和创新精神。
增强学生对电子技术的认识，提高学生对相关领域的兴趣。
二、教学内容
本课程的教学内容主要包括译码器的基本原理、不同类型的译码器及其应用、译
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7段数码显示译码器的VHDL设计.pdf
xxxxxx 大学实验报告
课程名称： EDA 技术试验 实验名称： 7 段数码显示译码器的 VHDL 设计
学号： xxxxxxxx 姓名： xxx
指导教师评定： __________________ 签名： ____________________________
一、实验目的
1、学习 7段数码显示译码器的设计 ;
2、学习多层次设计方法。
3、
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【实验二】7段数码显示译码器设计.ppt
EDA实验 【实验二】7段数码显示译码器设计 实验目的 学习7段数码显示译码器设计。 进一步熟悉VHDL设计技术，掌握CASE语句的使用。 掌握文本输入法的顶层设计方法。 实验原理 组合电路的VHDL描述 （1）实体表达 ENTITY e_name IS PORT ( p_name : port_m data_type; ... p_namei : port_mi data_type ); END ENTITY e_name; 实验原理 以关键词ENTITY引导
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VHDL实验二 3×8译码器的设计.docx
PAGE
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VHDL实验二3×8译码器的设计
一、实验目的
(1)本实验旨在帮助学生深入理解并掌握VHDL（VeryHighSpeedIntegratedCircuitHardwareDescriptionLanguage）在数字电路设计中的应用。通过设计一个3×8译码器，学生将能够学习和实践VHDL语言的基本语法、结构以及编程技巧。此外，实验还将强化学生对于组合逻辑电路设计方法的掌握，包括输入输出关系、逻辑门级实现以及优化设计。
(2)通过完成3×8译码器的实验，学生能够提高对数字电路逻辑功能模块化设计的认识，增强对硬件描述语言在复杂系统设计中的表达能力的理解。实验将涉及从系统级描述到硬
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译码器的课程设计.docx
译码器的课程设计
一、教学目标
本课程旨在让学生了解和掌握译码器的基本原理和应用，通过学习，学生应能理解数字电路的基本概念，掌握译码器的结构和工作原理，以及如何应用译码器进行数字信号的编码和解码。
掌握数字电路的基本概念。
理解译码器的原理和功能。
掌握译码器在数字通信中的应用。
能够分析简单的数字电路。
能够设计和实现简单的译码器电路。
能够运用译码器进行数字信号的编码和解码。
情感态度价值观目标：
培养学生对科学技术的兴趣和好奇心。
培养学生勇于探索和创新的科学精神。
培养学生团队合作和交流分享的能力。
二、教学内容
本课程的教学内容主要包括数字电路的基本概念、译码器的原理和功能、译码器的
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译码器课程设计.doc
课程设计报告
题 目： 基于FPGA的5-32译码器
学生姓名： 杨康
学生学号： 1114020241
系 别： 电气信息工程学院
专 业： 电子信息工程
届 别： 2015届
指导教师： 李 营
电气信息工程学院制
2014年5月 目 录
1 课程设计的任务与要求 1
1.
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译码器设计应用.PPT
《CPLD/FPGA的应用》 第1章 译码器设计应用 国家示范性高职院校建设项目成果 中国电子教育学会推荐教材 全国高职高专院校规划教材 ● 精品与示范系列 省级精品课 配套教材 EDA技术应用对象-可编程逻辑器件 ASIC的设计和实现 1. 大规模可编程逻辑器件(CPLD/FPGA) 2. 半定制或全定制ASIC （专用集成电路） 门阵列ASIC 标准单元ASIC 全定制芯片 3. 混合ASIC EDA技术应用语言- VHDL VHDL、Verilog HDL、ABEL、AHDL、SystemVerilog 、SystemC等 HDL VHDL--VHSIC(Very
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7段数码显示译码器的VHDL设计.doc
xxxxxx大学实验报告
课程名称：EDA技术试验 实验名称：7段数码显示译码器的VHDL设计
学号：xxxxxxxx 姓名：xxx
指导教师评定：__________________ 签名：____________________________
一、实验目的
1、学习7段数码显示译码器的设计;
3、了解使用VHDL表达和设计电路的方法和学习多层次设计方法.
实验仪器: 计算机,Quartus 2软件
实验步骤:
新建一个文件夹,打开Quartus 2软件,选择FILE-NEW菜单,在弹出的NEW对话框中选择DEVICE D
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七段显示译码器设计.docx
电子科技大学光电信息学院
课程设计论文
课程名称
题目名称
《数字逻辑设计及应用》
七段显示译码器设计
学
姓
号
名
2010072010024
王殷洁
指导老师
起止时间
陈德军
2012/5/20-2012/6/23
2012 年 6 月 20 日 电子科技大学光电信息学院
课
程
设
计
任
务
书
一、课程名称 《数字逻辑设计及应用》
二、课程设计题目 三、课程设计目的
七段显示译码器器设计
熟练数字逻辑设计的基本方法。应用课程所学的基本逻辑设计思想完成简单的逻 辑设计过程；
提高学生利用软件完善设计的基本能力。要求学生自学 HDL 语言或者其他仿真