2025年高考英语答题技巧与答题模板(全国通用)题型03主旨大意题(解题技巧)((学生版+解析)).docx
题型03主旨大意题
命题特点
命题特点
主旨大意题在高考中出现次数稳定,通常1-2题,但题目具有一定难度。这类试题主要考查通过快速浏览文章,获得主旨大意,并对文章的标题、主题、段落大意等进行归纳、概括的能力。
考查方向
主旨大意题题干关键词besttitle,mainidea/theme/subject,mainlyabout等。题目类型包括标题归纳题、段落大意题、文章大意题。
命题规律
段首、段尾处常考
转折词处常考
因果关系处常考
问题处常考
主旨大意题解题思维
主题句必须能简洁明了地概括全文的主要内容,具有高度的综合性和概括性,文章或段落的其他句子都是对主题句的进一步的解释、说明、论证或拓展。
2.一般说来说明文和议论都有主题句,而且多位于文章的开头,有时也位于文章的中间或末尾。
3.不能直接在文章中直接找到主题句,抓每一段的主旨句,一般在段首。理清楚段与段之间逻辑关系然后自己归纳总结。
模板1标题归纳题
标题模板
简洁:短小精悍,多为短语,动名词短语或祈使句。
概括:概括全文、涵盖性强、体现主旨;
针对:标题外延与文章内容相符,范围一致,不会以偏概全;
醒目:新颖奇特,激发读者的阅读兴趣;
答题规律
正面思维肯定法:在理解文章主旨的基础上,串联细节共同点,断定标题。;
逆向思维否定法:抛开原文,设想各个选项为“标题”用它们写出来的“文章”会是什么内容,然后和原文章对照,依次排除不符选项;
3.研读备选项差异:研读四个选项里面的中心词、修饰词的变化、概括性等。
干扰项特点
断章取义(仅为文中一细节)、以偏概全、物种生有、范围过大。
模板2段落大意题
结构法和关键词法
总分:主题句在段首;
分总:主题句在段尾;
总分总:主题句段首尾前后呼应;
分总分:开头抛砖引玉,主题在段总;
关键词:抓住段落中出现频率较高的关键词,然后对其概括和归纳,确定段落大意。
答题规律
主题句的判断
段首
段尾
主题句多为段首第一句(观点或对象);或第一句抛砖引玉引出第二句。
主题句也常为段尾句(结论或总结)。
段中
前面的话是为引出主题而摆出问题或现象。
无主题句
没有主题句,需根据段落内容自己概括。重点提炼各个段落首句,兼顾尾句。
模板3文章大意题
四种方法巧利用
文体法:新闻报道主旨在第一句;说明文主旨在第一段或第二段;议论文主旨在首段或尾段;记叙文主旨一般在尾段或首尾呼应。
主题句法:读文章标题;略读各段首尾句;读首段和尾端;读逻辑关联词后的句子内容。
高频词法:寻找文中出现频率较高的关键词。
概括法:中心主旨隐含在句子中,需要考生根据已知的细节归纳出文中的大意。
主题句特点
1.段落中出现表示转折的词语(如however,but,infact,actually等)时,该句很可能是主题句。
2.首段出现疑问句时,对该问句的回答很可能就是文章主旨。
3.作者有意识地重复的观点,通常是主旨;反复出现的词语,一般为体现文章主旨的关键词。
4.表示总结或结论的句子常包含therefore,thus,inshort,conclude,conclusion等词,通常是主旨。
命题点01标题归纳题
【典例01】
(2023·浙江嘉兴·统考一模)
Itwasaquietmorninginthelibrary,andwelibrarianswereenjoyingaratherloudchat.Suddenly,apatron(常客)marcheduptous,gaveusanannoyed“Shush!”andwentbacktoherseat.Howstrangeforagroupoflibrarianstobeshushedbyapatron!Shouldn’titbetheotherwayaround?
Well,it’scomplicated.Ifyou’relikeme,amiddle-agedwoman,youprobablyrememberlibrariesasplacesofsilentreading.Thesedays,however,librariesaremorelikeactivecommunitycenters.
Inthepast,mostlibrariesdidn’tfocusmuchonprogramsforkidswhoseagemadeitimpossibleforthemtobequietondemand.Butgrowingkn