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新工人入场三级安全教育记录.docx

发布:2020-02-22约1.13万字共20页下载文档
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讲课?人 受教育人数 日期 一、工程?规?模 本工程为庄园·双河湾住宅小区,总建筑面积为?76632.75㎡。地下?1 层,地上?1#栋?30?层;2#栋?32?层;3#栋?31?层,B?段商铺招待所为?3?层,结构 形式为剪力墙结构。 二、施工操作?规?程 1、?挖?掘?土?方?,?两?人?操?作?间?距?保?持?2—3?米?,?并?由?上?而?下?逐?层?挖 掘,禁止采用掏洞的操作方法。 2、?开?挖?沟?槽?、?基?坑?等?应?根?据?土?质?和?挖?掘?深?度?放?坡?,?必?须?时?设?置 固壁支撑,挖出的泥土?应?堆放在沟?边?1?米以外,并且高度不得超 过?1.5?米?。 3、?吊?运?土?方?、?绳?索?、?滑?轮?、?钩?子?等?应?完?好?牢?固?,?起?吊?时?垂?直?下 方不得有人。 4、?用?手?推?车?装?运?物?料?应?注?意?平?稳?,?掌?握?重?心?,?不?得?猛?跑?和?撒?把 溜?放?,?前?后?车?距?在?平?地?不?得?少?于?2?米?,?下?坡?不?得?少?于?10?米?。 5、?从?砖?垛?上?取?砖?应?由?上?而?下?阶?梯?式?拿?取?,?禁?止?一?码?拆?到?底?式 在下面掏取,整?砖?和半?砖应?分开?传?送。 6、?脚?手?架?上?放?砖?的?高?度?不?准?超?过?三?层?侧?砖?。 7、?车?输?未?停?稳?,?禁?止?上?下?和?装?卸?物?料?,?所?装?物?料?要?垫?好?绑?牢?, 开?车厢?板?时?要站在?侧?面。 受教育人?签?字: 受教育工种:普通工 受教育工种:普通工??????????????????? 用工?单?位:?长?沙市建?设?工程集?团?有限公司 新工人入场三级安全教育记录 讲课?人 受教育人数 日期 一、工程?规?模 本工程为庄园·双河湾住宅小区,总建筑面积为?76632.75㎡。地下?1 层,地上?1#栋?30?层;2#栋?32?层;3#栋?31?层,B?段商铺招待所为?3?层,结构 形式为剪力墙结构。 二、施工操作规程 1、钢材、半成品等应按规格、品种分别堆放整齐,制作场地要稳固, 照明灯具必须加网罩。 2、拉直钢筋卡头要卡牢,地锚要结实牢固,拉筋沿线?2?米区域内禁止 行人。人工绞磨拉直,不准用胸肚接触推杠,并缓慢松懈,不得一次松开。 3、展开盘无钢筋要一关卡牢,防止回弹,切断时要先用脚踩紧。 4、人工断料,工具必须牢固。掌克子和打锤要站成斜角,注意扔锤区 域内的人和物体。切断小于?30?厘米的短钢筋,应用钳子夹牢,禁止用手 把扶,并在外侧设置防护箱笼罩。 5、多人合运钢筋,起、落、停、转、动作要一致人工上下传送不得在同 一垂直线上;钢筋堆放要分散稳当,防止倾倒和塌落。 6、在高空、深坑绑扎钢筋和安装骨架,须搭设脚手架和马道。 7、绑扎立柱、墙体钢筋,不得站在钢笔架上和攀登骨架上下;柱筋在 4?米以内,重量不大,可在地面或楼台上绑扎,整体竖起,柱筋在?4?米以 上应搭设工作台。柱梁骨架应用临时支撑拉牢,以防倾倒。 8、绑扎高层建筑的圈梁、挑檐、外墙、边柱钢筋,应搭设外挂架或安全 网,绑扎时挂好安全带。 受教育人?签?字: 受教育工种:? 受教育工种:?钢?筋工??????????????????????? 用工?单?位:?长?沙市建?设?工程集?团?有限公司 新工人入场三级安全教育记录 新工人入场三级安全教育记录 讲课?人 受教育人数 日期 一、工程?规?模 本工程为庄园·双河湾住宅小区,总建筑面积为?76632.75㎡。地下?1 层,地上?1#栋?30?层;2#栋?32?层;3#栋?31?层,B?段商铺招待所为?3?层,结构 形式为剪力墙结构。 二、施工操作规程 1、进入工地必须戴安全帽,系安全带,穿胶底鞋,不准爬脚手架、龙 门架,严禁坐吊兰上下。 2、模板支撑不得使用腐朽、扭裂、劈裂的材料。顶撑要垂直,底端平整 坚实,并加垫木。木楔要钉牢,并用横顺拉杆和剪刀撑拉牢。 3、采用桁架支模应严格检查,发现严重变形、螺栓松动等应及时修复。 4、支模应按工序进行,模板没有固定前,不得进行下道工序。禁止利 用拉杆、支撑攀登上下。 5、支设?4?米以上的立柱模板,四周必须顶牢。操作时要搭设工作台; 不足?4?米的,可使用马凳操作。 6、支设独立梁模应设临时工作台,不得站在柱模上操作和在梁底模上 行走。 7、拆除模板应经施工技术人员同意。操作时应按顺序分段进行,严禁 猛撬、硬砸或大面积撬落和拉倒。工完前,不得留下松动和悬挂的模板。 拆下的模板应及时动送到指定地点集中堆放,防止钉子扎脚。 8、拆除薄腹梁、吊车梁、桁架等预制模板,应随拆随加顶撑支牢,防止 构件倾倒。 受教育人?签?字: 受教育工种:木工????????????????????
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