研说九级英语课标和教材汇总.ppt

* * * * * * 东原实验学校 王 敏 一、课程标准规定的任务 二、课程总目标 三、编者意图 四、编写体例 五、课标对本学段的基本能力要求 六、三维目标：知识、能力、价值 八、我的教学理念和策略 七、教材整合 课程标准规 定的任务 激发和培养 学生学习英语的兴趣，使学生 树立自信心，养成良好的学习习惯 和形成有效的学习策略，发展自主 学习的能力和 合作精神 使学生掌握 一定的英语基础知识 和听、说、 读、写技能，形成 一定的综合语言 运用能力 培养学生的 观察、记忆、思维、 想象能力 和创新精神 帮助学生了解 世界和中西方文化的 差异，拓展视野， 培养爱国主义精神， 形成健康的人生观，为 他们的终身学习和发展 打下良好的 基础。 综合语言运用能力 情感态度 文化意识 学习策略 语言知识 语言技能 动机兴趣 自信意志 合作精神 祖国意识 国际视野 认知策略 调控策略 交际策略 资源策略 听、说、读、写 语 词 语 功 话 音 汇 法 能 题 文化知识 文化理解 跨文化交际 意识和能力 ２话题贴近学生生活， 活动鼓励学生表达 自己的思想和情感　 编者意图 一步步的语言支持，层层递进的例句示范 １ ４教材提供一定量 的口语素材 学生面临的挑战 教材解答 １缺乏自信，缺乏学语言的需要 ２厌学、积极性不高，课堂上无法集中注意力 ３不能记住课堂上 重点内容 ３每单元明确的学习目 标，现成的自我检测题 4口语表达欠缺 通过这样循序渐进的学习，学生 逐步树立自信心，能积极参与 老师组织的任务型活动，激发学 习动力，享受学习英语的乐趣。 语法注释 Self Check Section A Section B 编写体例 学习单元 词汇表 不规则 动词表 不定代词 定语从句 构词法 动词 过去完成时 被动语态 动词 不定式 按单元顺序排列 听力原文 按字母顺序排列 Unit 以展示新语言功能的图画开篇， 学生结对或小组完成新的句型的操练， 以听说为主 循环A部分呈现的语言同时，以读写 为主，操练新语言。 让学生复习了所学重点词汇 以及所学的新语法项目 Section A Section B Self Check Listening 听 　　Ｒeading 　　读 Writing 　写 课标对本学段的基本能力要求 Speaking 说 1．??能根据语调和重音理解说话者的意图2．??能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点3．??能借助语境克服生词障碍，理解大意4．??能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系5．??能在听的过程中用适当的方式做出反应6．??能针对所听语段的内容记录简单信息 ?1 能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论2 能与他人沟通信息，合作完成任务3 能在口头表达中进行适当的自我修正4 能有效地询问信息和请求帮助5 能根据话题进行情景对话6?能用英语表演短剧7 能在以上口语活动中语音，语调自然，语气恰当 1能根据写作要求，收集，准备素材2能独立起草短文，短信等， 并在教师指导下进行修改3能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系4?能简单描述人物或事件5能根据所给图示或表格写出 简单的段落或操作说明 1?能根据上下文和构词法推断，理解生词的含义2?能理解段落中各句子之间的逻辑关系3?能找出文章中的主题，理解故事的情节， 预测故事情节的发展和可能的结局4能读懂常见体裁的阅读材料5??能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息6??能利用字典等工具书进行学习7??除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上 Unit1 How can we become good learners? Unit2 I think that mooncakes are delicious . 　　Unit3 could you please tell me where the restrooms are? Unit4 I used to be afraid of the dark 语法目标：宾语从句 语法目标： 1、复习一般在时 2、 verb+by doing 语法目标：宾语从句 语法目标： 　used to do 语言知识 Unit1 How can