62基因工程及其应用导学案.doc

第六章 第2节 基因工程及其应用 使用时间 2014 年 6 月 5　日班级 组别 　 姓名 自评　　　教师评价 课标要求：基因工程及其应用，初步掌握基因工程的原理、工具及操作步骤。 学习目标：1、简述基因工程的基本原理；2、举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用； 3、关注转基因生物和转基因食品的安全性。 课前预习 【使用说明及学法指导】 1、本课时主要讲解基因工程及其应用，初步掌握基因工程的原理、工具及操作步骤。2、依据预习案通读教材 ，自主进行知识归纳、梳理 ，掌握基础知识，将不能自主解决的问题写在“我的疑问”处，在课上集体探究。 3、完成预习自测题。 4、限时20分钟独立完成 【自主预习归纳】 一、基因工程的原理 1.基因工程的概念： 基因工程又叫 技术或 技术。通俗地说，就是按照人们的意愿，把一种生物的 提取出来，加以 ，然后放到另一种 生物的细胞里， 地改造生物的 。 基因工程是在 上进行的 水平的设计施工，需要有专门的工具。 基因工程最基本的工具有：“ ”、“ ”、“ ”。 2.基因工程的工具 （1）、基因的“剪刀”： （简称__________） （2）、基因的“针线”： （3）、基因的 ：基因工程中，目前常用的运载体有________、________和__________等。 3.基因工程的操作步骤： 基因工程操作的一般步骤为：__________________、目的基因与___________结合、将目的基因导入_________________、目的基因的________和________。 二、基因工程的应用 1、抗虫基因作物的使用，不仅减少了__________，大大降低了生产成本，而且还减少了__________。 2、基因工程生产药品有__________、__________、__________等。 3、目前关于转基因生物和转基因产品的安全性，有两种观点，一种观点是转因生物和转基因食品不安全， ；另一种观点 。 【预习自测题】 1．要使目的基因与对应的载体重组，所需的两种酶是 （ ） ①限制酶 　②连接酶 　③解旋酶 　④还原酶　　 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 2．科学家们经过多年努力，创立了一种新兴生物技术—基因工程，实施该工程的最终目的是（ ） A．定向提取生物体的DNA分子 B．定向地对DNA分子进行“剪切” C．在生物体外对DNA分子进行改造 D．定向地改造生物的遗传性状 我的疑问： 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 课内探究 探究一、基因工程的原理 一、基因工程的含义 ★含义解析★ （1）遗传学原理： （基因突变、基因重组还是染色体变异？） （2）操作水平： （3）结 果： ★延伸：为什么不同生物的基因相互转移后，转基因生物能表达相应的遗传性状？ （提示：遗传密码） 二、基因工程的工具 （一）、基因的“剪刀”：______________________（简称__________） （1）存在：主要在微生物体内。 （2）特性：一种