第四单元第14节 作品展示、交流和评价 说课稿 2023—2024学年北师大版初中信息技术七年级上册.docx
第四单元第14节作品展示、交流和评价说课稿2023—2024学年北师大版初中信息技术七年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕北师大版初中信息技术七年级上册第四单元第14节“作品展示、交流和评价”展开，主要包括作品展示方法、交流技巧和评价标准等内容。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前所学的信息处理、文档编辑等知识紧密相关，有助于学生巩固和拓展信息技术的应用能力。
核心素养目标
1.培养学生信息意识，提高学生运用信息技术解决问题的能力。
2.增强学生信息道德观念，引导学生正确使用网络资源。
3.培养学生创新思维，鼓励学生在作品展示中展现个性化创意。
4.培养学生沟通协作能力，通过交流与评价提升团队协作水平。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一：作品展示方法。强调学生掌握多种展示方式，如幻灯片、视频、网页等，能够根据作品内容和展示目的选择合适的展示形式。
-重点二：交流技巧。强调学生在展示过程中运用有效的沟通策略，包括清晰的表达、积极的倾听和适当的反馈。
2.教学难点
-难点一：作品评价标准的制定。难点在于帮助学生理解评价标准的多样性，以及如何根据作品特点制定合理的评价标准。
-难点二：评价过程中的客观性与公正性。难点在于引导学生学会在评价他人作品时保持客观，避免主观情绪的影响。
-难点三：团队协作中的意见分歧解决。难点在于指导学生在团队评价中遇到分歧时，能够通过有效沟通达成共识。例如，当团队对某件作品评价意见不一时，如何引导成员进行讨论，最终形成统一的评价观点。
教学资源
-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、网络连接
-课程平台：学校信息平台、在线学习平台
-信息化资源：PPT模板、图片素材库、视频教程
-教学手段：多媒体课件、实物展示、小组讨论、角色扮演
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对作品展示、交流和评价的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们是否有过展示自己作品的经验？觉得在展示过程中最重要的是什么？”
展示一些优秀的学生作品展示案例，如艺术作品、科技项目等，让学生初步感受作品展示的魅力和重要性。
简短介绍作品展示、交流和评价在学习和生活中的作用，为接下来的学习打下基础。
2.作品展示、交流和评价基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解作品展示、交流和评价的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解作品展示、交流和评价的定义，包括其主要目的和意义。
详细介绍作品展示的方法，如现场展示、网络展示等，使用示意图帮助学生理解。
讲解交流技巧，包括倾听、提问、反馈等，强调有效沟通的重要性。
介绍评价标准，包括客观性、全面性、针对性等，引导学生形成正确的评价观念。
3.作品展示、交流和评价案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解作品展示、交流和评价的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的作品展示、交流和评价案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解作品展示、交流和评价的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对个人成长和团队协作的影响，以及如何应用作品展示、交流和评价提升自己的表达能力。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与作品展示、交流和评价相关的话题进行深入讨论。
小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对作品展示、交流和评价的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调作品展示、交流和评价的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括作品展示、交流和评价的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调作品展示、交流和评价在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。
布置课后作业：让学生选择一件自己的作品，进行展示、交流和评价，并撰写心得体会。
7.课后拓展（5分钟）
目标：鼓励学生将所学知识应用于实践，提升自身能力。
过程：
教师提出几个课后拓展练习，如组织班级作品展示会、参加校内外比赛等。
鼓励学生积极参与，并分享自己的经验和成果。
教学资源拓展
1.拓展资源
-作品展示平台：介绍国内外知名的作品展示平台，如Behance、DeviantArt、Dribbble