8.1 足球战术 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx
8.1足球战术说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
主备人
备课成员
教学内容
本节课内容选自人教版体育与健康必修第一册教材，章节为“8.1足球战术”。主要内容包括足球进攻战术、防守战术和定位球战术。通过学习，使学生掌握足球战术的基本概念、特点和应用方法，提高足球运动技能水平。
核心素养目标
培养学生健康第一的体育精神，提升运动技能，发展足球战术意识。通过学习足球战术，增强团队协作能力，培养学生的规则意识和社会责任感。同时，激发学生对足球运动的兴趣，培养积极向上的生活态度和终身锻炼的习惯。
学情分析
本节课针对高一新生，他们在初中阶段已经接触过足球运动，具备一定的足球基础技能。但在战术理解和应用方面，由于高中体育课程对足球战术的深度要求提高，学生可能存在以下情况：
1.知识层面：学生对足球基本战术有一定了解，但对战术理论知识的掌握程度参差不齐，部分学生可能对足球战术的内涵和外延理解不够深入。
2.能力层面：学生在足球基本技能方面有一定基础，但在战术执行和战术意识培养上存在不足，需要通过本节课的学习来提高。
3.素质层面：高一新生正处于青春期，身体协调性和反应速度有所提高，但心理素质和比赛经验相对缺乏，需要通过足球战术训练来增强心理承受能力和团队协作能力。
4.行为习惯：部分学生在课堂上可能存在纪律松散、注意力不集中等问题，这会影响教学效果和学习效果。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源：足球场地、足球、秒表、标志盘、录音笔、摄像机。
2.课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资料和在线交流。
3.信息化资源：足球战术教学视频、足球战术分析软件、在线足球战术知识库。
4.教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、足球战术图解卡片、小组讨论板。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
-设计预习问题：围绕足球战术课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“如何根据对方阵型选择进攻战术？”、“防守时如何利用人数优势？”
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解足球战术的基本概念和分类。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：通过引导学生自主学习，培养学生的独立思考能力。
-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过播放足球比赛中的战术运用视频，引出足球战术课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解足球进攻战术、防守战术和定位球战术的知识点，结合实例如“边路突破战术”和“人墙战术”进行讲解。
-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析实际比赛中的战术运用，如讨论“如何应对对方的快速反击？”
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何提高个人防守技巧？”进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试设计简单的足球战术配合。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何在比赛中灵活变换战术？”勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解足球战术的理论知识。
-实践活动法：设计小组对抗练习，让学生在实践中应用所学战术。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：布置课后作业，如分析一场足球比赛中的战术运用，并撰写报告。
-提供拓展资源：提供与足球战术相关的书籍、网站和视频，如足球战术分析书籍和足球战术教学视频。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，观看足球战术分析视频，提高自己的战术理解能力。
-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-通过课前自主探索，让学生对足球战术有初步的认识，为课堂学习打下基础。
-课中强化技能，通过实践和讨论，帮助学生掌握足球战术的实际应用。
-课后拓展应用，巩固所学知识，提高学生的足球