1 场景歌 公开课一等奖创新教案.pdf

1场景歌公开课一等奖创新教案 课题：识字1《场景歌》教案 第一课时 [教材分析] 这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画 之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认 识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。 [教学目标] 1，认识“帆、艘等11个生字。会写“处、园10个生字。 2.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。 3.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟 悉的事物。 [教学重难点] 教学重点：识字、写字和学习数量词的运用； 教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。 [教学准备]多媒体课件。 [教学过程] （一）激趣引入 小朋友们 ，你们喜欢旅游吗今天让我们和少先队员一起高高兴 兴地出发吧！ （出示课题） （二）初读课文，认识生字。 1.圈出蓝线条生字，不认识的生字借助拼音多读几遍。 2.读准字音 ，读通句子。注意“一的变调。 3.出示二类生字，说一说你知道哪些可以认识生字的好办法引 导学生多种方式进行识记。 图文识字形声字识字字理识字加一加组词识字 4.小朋友们 ，这里面有两个字也是我们的一类生字，他们都可以 用加一加的形式来识记 ，指导书写。 (三)初读课文，整体感知。学习第四小节 1，今天让我们高举队旗 ，吹响铜号，高高兴兴地出发吧！ 2.学习第四小节 ： 先来看看要做哪些准备吧。你看到了什么了 （1）（出示一面队旗），旗是本节课的重要生字，我们一起来看一 下他怎么写吧，书写注意三步结构法，一看结构、二看宽窄、三看关 键笔画；请同学们在本子上练写两个试试吧。 (2)同学们看，这是什么对，这些都是铜号。 3)老师想考一下大家，平常我们都说一条红领巾，这里为什么 说是一队红领巾呢这一队红领巾指的是谁 同学们真聪明，这一队红领币可不就是指我们可爱的少先队员嘛 那领巾你会写吗让我们一起来看看吧。 4)最后我们还带着一片欢笑呢？我们高举着少先队队旗，吹响 铜号，戴好红领巾，欢声笑语的去郊游。大家是多么高兴啊 ！你能把 这一小节读好吗（ 自读） 老师把量词去掉你还会读吗快来试一下吧 ！ （四）布置作业 少先队员在这些地方看到了什么呢下节课再让我们一起去看看 吧。 板书设计 场景歌 海边山村公园 第二课时 [教材分析] 这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画 之中 ，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物 ，认 识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。[教学 目 标） 1，认识“帆、艘等11个生字。会写“处、园”10个生字。2， 正确、流利朗读、背诵课文 ，初步感知数量词的用法。 3，引导学生留心观察周围事物，仿照课文 ，尝试用数量词表达 熟悉的事物 [教学重难点] 教学重点：识字、写字和学习数量词的运用 ； 教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。 [教学准备]多媒体课件。 [教学过程] (一）复习导入 出示二类生字识字，导入课文。 （二）随情境学文、识字 1.小朋友们，我们的旅游马上开始了！先读读课文，了解我们这 次旅游的安排，想一想，这次旅行要去哪些地方 2.展示四个场景。 3.情境延伸，学习第一小节； 师：上节课我们已经去过校园，现在让我们跟着少先队员们出发 喽！我们先去海边，好不好（出示：海边景色） ①师：同学们观察图片，你看到什么了 小朋友说的真好！ 师：蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰，正在准备停靠附近 的一处港湾 ，一条白色的小帆船在海上漂游着。一只雪白的海鸥从海 面飞过，好美丽的海边景色啊 ！你想读吗 （自由读） 4.学习第二小节 ①师：前面是