老年护理学教案.docx
课程教案
教师
职称
专业
护理学
班级
课程名称
老年护理学
章节
第一章绪论
教学时数
2
教学方法及手段
讲授法多媒体
目
的
要
求
1.了解人口老龄化的影响与对策；
2.了解老年护理的道德准则和执业标准；
3.了解老年护理的发展；
4.熟悉世界人口和我国人口老化的趋势与特点；
5.熟悉三种寿命的概念；
6.掌握老年人年龄划分的标准；
7.掌握划分老龄化社会的标准；
8.掌握老年护理学的概念；
9.掌握老年护理的目标与原则。
教
?
学
?
内
容
一、老年人口与人口老龄化
人的寿命和老年人的年龄划分
人口老龄化
人口老龄化的对策。
二、老年护理学概述
老年护理学及其相关概念
老年护理的目标与原则
老年护理的道德准则和执业标准。
三、老年护理的发展
国外老年护理的发展
我国老年护理的发展
课堂小结
时间分配
15min
15min
10min
10min
10min
10min
10min
10min
重
点
难
点
思
考
题
重点难点：1.人口老龄化的影响；
2.人口老龄化的对策。
思考题：1．老年人的判断标准是什么？
2．人口老化是好事还是坏事？
3．根据其他学科的研究内容，试说老年护理学关注的重点？
参
考
文
献
1.老年医学.人民卫生出版社.2002.
2.现代老年护理学.北京医科大学出版社.2000.
3.老年护理学.人民卫生出版社.2000.
课程教案
教师
职称
专业
护理学
班级
课程名称
老年护理学
章节
第二章老年护理相关理论
教学时数
2
教学方法及手段
教授法多媒体
目
的
要
求
1.了解神经内分泌理论及其他老化的生物学理论，次文化理论、角色理论。
2.熟悉免疫理论，自我概念理论，持续理论、年龄阶层理论。
3.掌握基因程控理论、长寿和衰老理论，人的需求理论、人格发展理论，隐退理论、活跃理论。
4.掌握老化的生物学理论、心理学理论、社会学理论与护理的关系。
教
?
学
?
内
容
一、复习上节课内容
二、学习本章内容
（一）老化的生物学理论：
随机老化理论
非随机老化理论
老化的生物学理论与护理。
老化的心理学理论：
人格发展理论
自我效能理论
老化的心理学理论及护理。
老化的社会学理论：
隐退理论
活跃理论
持续理论
次文化理论
时间分配
5min
10min
10min
5min
10min
10min
5min
5min
5min
5min
5min
重
点
难
点
思
考
题
重点与难点：1.细胞基因的遗传可决定各种生物的寿命长短
2.老化的生物学理论及护理。
思考题：1．从生理角度看，人到底是怎么衰老的？
2.各老化理论是如何解释老化的？对老化理论有何评价？
3.各老化理论对老年护理有什么实际指导意义？
参
考
文
献
1.Zang,S.,Allender,J.geriatricsnursing1999,Lippincott,
2.老年医学.人民卫生出版社.2002.
3.老年护理学.人民卫生出版社.2000.
课程教案附页
内容
时间分配
教学内容：
（四）老年人社会健康状况评估：
1.角色功能评估
2.环境评估
3.文化与家庭评估。
课堂小结：
5min
5min
2min
3min
课程教案
教师
职称
助教
专业
护理学
班级
课程名称
老年护理学
章节
第四章老年人的健康保健与养老照顾
教学时数
2
教学方法及手段
讲授法多媒体
目
的
要
求
1.了解老年保健的概念；
2.掌握老年保健的重点人群；
3.掌握老年人患病的特点；
4.了解国内外老年保健的发展情况；
5.熟悉老年保健的基本原则；
6.掌握老年保健的策略。
教
?
学
?
内
容
一、复习上节课的内容，提问，讲解本节课的学习目标。
二、第四章的内容
（一）概述：
1.老年保健的概念
2.重点人群
3.服务对象的特点。
（二）老年保健的发展：
1.国外老年保健的发展
2.我国老年保健的发展。
（三）老年保健的基本原则、任务和策略
（四）养老与照顾：
1.社会发展对养老照顾的影响
2.养老照顾模式。
课程小结：
时间分配
5min
2min
8min
5min
5min
5min
30min
10min
15min
5min
重
点
难
点
思
考
题
重点难点：1.老年人患病的特点；
2.老年保健的策略和措施。
思考题：1.根据你的经验，老年人患病有什么特点？
2.你周围的老人是如何进行自我保健的？哪些策略是有效的？
参
考
文
献
1.老年医学.人民卫生出版社.2002.
2.老年护理学.北京大学医学出版社.2007.
课程教案
教师
职称
专业
护理学
班级
课程名称
老年护理学
章节
第